教研组长、备课组长会议发言稿(3)
教研组长、备课组长会议发言稿(3) 各位教研组长:大家好! 在年级组的推荐下,教导处经过深思熟虑,决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的
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教研组长、备课组长会议发言稿(3) 各位教研组长:大家好! 在年级组的推荐下,教导处经过深思熟虑,决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的
最新小学数学教研组工作计划(精品) 为了更好地落实我校数学教研组的工作,为了让我们教师们更好地发展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:
音乐教研组教学工作计划 一、指导思想: 以学校工作计划为指导,针对我校实际,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛,浓厚
下学期物理教研组工作计划 本学期教研组主要作好以下几个方面的工作: 一、指导思想: 面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神
低段数学新教材教研组教研计划 一、指导思想: 学校教导处工作计划为中心,以数学新课程标准为依据,在课堂上推进素质教育,力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,
中心综合教研组工作计划(2021上) 一、指导思想 贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见,坚持以生为本的理念,以推进课堂教学改革为中心,以课堂教学为主阵地,以新教材为载体,探求实施新课标的新方
幼儿园教研组工作计划 1幼儿园教研组工作计划导. 2)学习有序:半日活动开展以“计划——工做——整理——回忆”途径实施,教师根据班级情况,调整计划内容,体现层次性.加强学科教学和小组活动的研究. 3
第一学期历史教研组计划(精选多篇) 第一篇:2014——2014年度第一学期历史教研组计划 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导,做好学校部署的教研活动,并指导、监督备课组活动
2020物理教研组工作计划5篇 初中物理教研组工作计划5篇(一) 物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划,继续开展对新课程新教材的研究,把课程改革作为教研工作的中心,继续认
2022年全校教研组长、备课组长两组会议讲话文稿 各位老师: 大家好! 荀子有云“假舆马者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”在座的各位,都是我校骨干体系建设的见证者、践行者和受益
2009年下期英语教研组工作总结 回顾XX年下期的工作和学习,在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下,我圆满地完成了教研组任务。 本期以新课程理念为指导,以落实课程实施、
2018学年第二学期数学教研组活动安排 一、指导思想 在学校工作计划和教导处工作计划的指导下,以全面提升我校数学教学质量和教师教学业务水平为宗旨。以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质
2015科学教研组工作计划 - 一、指导思想 制定者:陈忠秋 xx.9 以党的“三个代表”重要思想、学校工作计划和科学发展观为指导,结合
2015史地政生教研组工作计划 一、指导思想: 为了加强历史、地理、政治、生物学科建设,提高历史、地理、政治、生物教研组成员的教育教学能力,加强教育教学研究,改进教育教学方法,提高历史、地理
初中数学教研组2015年春期工作计划 初中数学教研组xx―xx学年第二学期工作计划 新学期伊始,根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神,特制定本学期教研组工作计划如下: 一. 指导思想
中学2015年下学期英语教研组工作计划 一、 指导思想: 在校长室、教务处及教科室的领导下,充分调动全组教师的教学、教研积极性,发挥集体力量,全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融
2014―2015学年度第一学期数学教研组工作总结 一学期来,数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理
2011―2012学年第一学期小学英语教研组工作计划 指导思想: 本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实
第二学期美术教研组组长个人工作总结 第二学期美术教研组工作总结 一学期的工作转眼已接近尾声,俗语说“一分耕耘,一分收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几分感慨。本学期,我们美术教研组全体教
10年秋学期数学教研组工作计划 一、指导思想: 以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,以课堂教学改革为切入口,深入开展教法和学法的研究,探索适应新课程改革的教学模式,全面实施