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2015年春季学期综合教研组工作计划 　　xx年春季学期综合教研组工作计划 　　一、指导思想 　　根据学校教导处的教学工作安排和学校体艺卫工作计划的安排，认真学习有关文件精神和新的课程标准、积极实践

小学优秀教研组经验交流活动总结 　　今年，新区传来喜讯：三署园西小学的语文、数学、英语教研组同时被评为浦东新区优秀教研组。10月10日的园西论坛上，数学教研组代表夏琪老师和英语教研组代表连xx老师与全校老师进行了优秀教研组的经验交流。

2022年学校体育教研组活动方案 方案，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。下面我为大家收集整理了“学校体育教研组活动方案”，欢迎阅读与借鉴！ 学校体育教研组活动方案一 一、指导思想

　初中英语教研组2021工作总结5篇合集 　　初中英语教研组工作总结2021(一) 　　本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科

 双减下小数学教研组工作计划 为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满活力，让我们学生学到更多的数学知识.促使我们学校的数学教学质量不断得以提高。结合我校的实际情况特制定本学期的教研计划： 一、指导思想

小学低段数学教研组校本教研工作计划 一、指导思想  本学期，我们教研组将在教育教学工作中快乐工作，认真学习学校教研工作计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教研组内老师精诚合作

文科综合教研组工作计划三篇 　　文科综合教研组工作计划1 　　一、指导思想 　　以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“先学后教，当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂

2014年中学教研组工作总结 第一篇：2014年上学期龙王江中学文科教研组工作总结 2014年上学期中学文科教研组工作总结 我们文科教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质

体育教研组教学工作总结(精选多篇) 第一篇：体育教研组教学工作总结 我们体育教研组以“为了学生服务，为了自己的提高”为理念，兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作，出色地完成教研组工作计划，尽管取得

2010-2011学年英语教研组工作总结 　　一、        加强学习，转变观念，提高教师自身素质 　　为了提高全组教师的素质，他们组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章，认真学习了

2018小学英语教研组工作总结4篇 本文目录 1. 2018小学英语教研组工作总结 2. 学年上学期小学英语教研组工作总结 3. 小学英语教研组工作总结优秀范文 4. 小学英语教研组工作总结 　　本学

音乐教研组个人工作计划范文十篇 音乐教研组个人工作计划范文一 　　以学校工作要点为指导思想，全面推进、深化新课程、提升教学质量。全组教师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，恨抓教学常

2010年英语教研组教学工作计划 　　新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题

2021年二小第一学期体艺教研组总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二小第一学期体艺教研组总结 ----精心设计核心任务，有效落实学本课堂 本学期我教研组在校领导的指导

第2学期小学数学教研组工作计划(精选多篇) 第一篇：2014～2014学年第2学期小学数学教研组工作计划 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的

第一学期文科教研组教学工作总结 第一篇：2014—2014年第一学期文科教研组教学工作总结 本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改

中心小学数学教研组教研工作计划 　　指导思想： 　　本学期继续以《数学课程标准》为指导，树立科学发展观，坚持以人为本，协调发展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念，坚

2010-2011学年度第一学期历史教研组工作总结 　　一、指导思想 　　以素质教育为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先

小学体育教研组工作计划(精选多篇) 第一篇：小学体育教研组工作计划 一、指导思想： 坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，

XX市XX小学2019秋科学教研组工作总结 本学期，我们小学科学教研组以《科学（3—6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的