「部编版」一年级上语文《语文园地五》优质课教学设计
语文园地五 【教材分析】 本次园地共有六项内容,“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天,一个月,一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生字。“学词句运用”,通过认读字
您在香当网中找到 70464个资源
语文园地五 【教材分析】 本次园地共有六项内容,“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天,一个月,一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生字。“学词句运用”,通过认读字
统编版八年级上语文重点诗词赏析 野望—(唐)王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。(首联) (赏析:首联写诗人在秋天傍晚时分独自徘徊,表现了内心的苦闷和矛盾。“望”字起点题的作用,引出下两联写得景,“东皋”点明地点,“薄暮”点名时间)
[中考语文阅读理解 答题技巧]初中语文作文的写作要素 作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏,但只要你点题点得好,也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题,
3 我爱学语文 【课前解析】 本课围绕“我爱学语文〞的主题,由三幅图和四个词语组成,分成两个板块。 第一、二幅图以良好的读写习惯为主题,第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让学生初
语文园地 ▶教学目标 1.交流、总结怎样运用多种方法写出人物的特点。 2.在认读7个描写人物的词语中认识9个生字。 3.学习一组与古人读书求学有关的成语,知道它们的故事和含义,能仿照例句写一组连续的动作。
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目的 1.认识5个生字,掌握表示称呼的词语。 2.理解“日字旁〞“女字旁〞表示的意思。 3.比拟字形相近的笔画,写好笔画。 4.练习看图写词语,并练习说话。
世界上有一个奇怪的银行,它给每个人都开了个账户,每天都往大家的账户上存入相同数目的资金,当天用完,不记账,不预支,不超支。如果用不完第二天就自行作废。
1. 语文园地六 2. 第1课时第2课时 3. 一、回顾课文,导入新课。 本单元我们学习的三篇课文是什么? 《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。第1课时 4. 它们在内容上有哪些共同特点?
语文园地 四 [教学目标] 1.学习通过人物外貌、语言和动作的描写,来表现人物的内心,并能仿写。 2.明确书写时需要注意的问题,做到书写工整。 3.积累两首古诗,了解诗歌大意,体会诗人表达的感情。 [教学重难点]
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 学习根据阅读目的,有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法,写出
语文园地四 1.准确地拼读音节,认识6个生字,会写“女、开”2个生字。初步建立反义词的概念。 2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的季节,训练学生有条理地说话。 3.能够认读班级同学的名字。
1. 语文园地一第1课时第2课时第3课时 2. 复习旧课 请同学们背诵《金木水火土》。(提示:儿歌中有数字“一二三四五”)一二三四五,金木水火土。 天地分上下,日月照今古。第1课时 3. 一片两片三四
语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流遇到不懂的问题,应该怎样解决。 2.学习填写汇款单,认识数字的大写。 3.与同学交流近年新出现的和一些有新的含义的词语,并学会运用。 4.积累与景点有关的对联。 重难点
识字方法班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟 满分:100分 (24分) (12分)例:元+辶= __远__( 远方 )车+辶=______( ) 木+目=______( )禾+日=______( ) 木+羊=______( )鸟+又=______( ) 木+寸=______( )
小学一年级语文上册抽考题 姓名: 分数: 一、请按顺序填写声母。(23分) 二、填空。(9分) q—( )→què x—ǘn→( ) y---( ) →yonɡ l—üè→( ) zh—( )→zhè
《大拇指汤姆》教学设计一、教材内容《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文,这一个单元属于童话单元,共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事,《大拇指汤姆》属于精读课文,本单元的阅读训练重点是“注意把握文章的主要内容,品味童话的语言,体会作者的思想感情”。这篇课文讲了一个神奇的故事:化装成乞丐的魔法师悄悄施展法力,使热情款待他的农家夫妇有了一个与丈夫的大拇指一样大的儿子——汤姆。汤姆在一番
语文园地 八 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学会找自己喜欢的课外书,养成读课外书的习惯。 2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。 3.积累古诗词。 教学 重点
《神奇的鸟岛》教学设计 教学目标 1、知识与技能:读通课文,学习本课的生字新词。 2、过程与方法:正确、流利地朗读课文。 3、情感态度与价值观: 整体感知课文内容,体会作者的思想感情。 教学重点 1、 学习本课的生字新词。 2、 正确、流利地朗读课文。 教学准备 1、 搜集有关鸟岛的资料和图片。 2、 身生字词卡片。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、揭示课
小学语文一年级下册语文期末分项测评之评价单 设计示例 小学一年级下册语文期末分项目测评之“我会写”过关评价单 一年( )班 姓名: 小评价师: 书写姿势 标准3☆ (头正肩平背直教踏地,一尺一寸一拳)