语文S版四年级上册第四单元第13课《麻雀》同步练习A卷
语文S版四年级上册第四单元第13课《麻雀》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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语文S版四年级上册第四单元第13课《麻雀》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文S版四年级上册第三单元第12课《球王贝利》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文S版四年级上册第三单元第11课《成长》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文S版四年级上册第三单元第11课《成长》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
教学要求 1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事,引导学生体会母爱的巨大力量;理解作者所表达的同情、爱护弱小者,藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 2.通过对重点段落的教学,进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。 3.掌握本课12个生字;理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语;会用“无可奈何”“搏斗”造句。 4.有感情地朗
语文S版四年级上册第八单元第31课《快乐王子(剧本)》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
16 风筝优质课【说课稿】 一、说教材 《风筝》是部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文,作者是贾平凹。课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实,多于白描而极少
5 Dinner’s ready 第一课时 教学导航 一、教学内容 Part A Let’s talk & Let’s survey 二、教学目标 1.能听懂、会说句子“What’s for dinner
语文S版六年级语文下学期期中试卷共5套语文S版 一、书写(10分) 二、字词 1、看拼音,写词语。(10分) xiōng pú fù shuì méi gui bó rán dà nù ( ) ( )
My clothes A let’s learn&let’s do说课稿 各位老师们: 大家早上好! 很荣幸今天能在这里与各位一同交流。我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes第二课时的let’s
4 At the Farm A Let’s learn & Let's chant说课稿 教材版本:人教课标版(PEP) 授课时间:45分钟 一、 学生分析 四年级学生年龄在十岁左右,生性活泼好动,喜欢
《z c s》优质课说课稿 一、说教材 本课有5部分内容。 第一部分是3个声母和3个整体认读音节,配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师,在黑板前写字母“z”,“紫”提示z的音,字母“z”提
、教法学法、教学过程、板书设计等方面作具体的阐述。 一、是教材分析 《秋天的怀念》是长春版小学语文教材五年级上册第八单元第一课。本单元主要以亲情为主题,今天我说课的内容是第二课时。这篇课文是作者史铁生
2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》说课稿 【一、说教学目标】 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清
7 青蛙写诗说课稿 各位老师大家好: 我说课的内容是小学语文一年级上册的一篇主体课文,下面我将从以下几方面进行说课,分别是:教材内容分析、教学目标及重难点、学情分析、教法学法、教学过程设计、板书设计。
《猎人海力布》说课稿 一、教材分析 《猎人海力布》是人教版五年级上册第三单元的一篇文章。这是一则民间故事,课文先写海力布平时热心助人,然后写他救了龙王的女儿,龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石,最后
乡愁 说课稿 一、 说教材 《乡愁》是语文版七年级上册第三单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇,具有丰富的人文教育资源, 余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象,表达了千