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课堂教学小结 第一篇：课堂教学小结 优点： 1、充分利用多媒体教学,课件设计新颖, 利用动画导课自然,生动,快速有效,形象直观。 2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。学生的表演调动了课堂气氛

教育教学情况总结 　　时间过得真快呀！一转眼，一年又快结束了。回想过去，2010年，对我们乐一融合幼儿园来说，是发展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。 　　对于每一个特殊儿童，我们老师，都细心的呵护着，耐心的教育着，认真的训练着……

2012年教学实习报告 　　系别：中文系 　　班级： 　　学号： 　　姓名： 　　实习单位： 　　实习时间：2012年9月至2012年10月 　　指导教师： 　　实习班级： 　　实习内容：教学工作、班主任工作

《画杨桃》教学设计 教学目标： 1、 继续学习课文，复习词语。 2、 有感情地朗读课文。 3、 抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。 教学重点、难点： 学习抓住重点词句理解课文内容，体会蕴含的道理。

《秋天的怀念》教学设计 【教材分析】本课是义务教育课程标准人教版七年级上册第二单元的叙事散文。本单元的主题是“亲情”，单元提示中内容提示：“在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。”，方法提

初中美术教学论文 第一篇：初中美术教学论文 初中美术教学论文 素描 王立平 在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业

如何写教学反思 如何写教学反思 1．实话实说——写得、失 一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故

小学英语教学总结 　　本学期，我担任了小学二、五年级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担任小学英语教学工作，作为刚刚加入教师队伍的我，可以说对英语教学毫无经验。下面就以二年级的教学为例，谈谈

《鸽巢问题》教学设计 【教学内容】（人教版）数学六年级下册第68页例1。 【教学目标】 知识与技能：初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。  过程与方法：经历抽屉原理的探究过程，通过摆一摆、分一分等实践

教学设计： 人教版《化学2》必修第三章第2节第1课时 乙烯 【教材分析】   本节课的内容位于化学必修2的第三章的第二节——来自石油和煤的两种基本化工原料。教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料，它

《山村的早晨》教学设计 学习目标： 1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2.有感情地朗读诗歌，品味、积累诗中的优美语句，背诵课文。 3.读懂诗歌，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。 4、通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。

《标志设计》教学教案 第一章、标志设计的基本概念 当今我们正处在信息时代，商品市场竞争日益激烈，标志的应用范围也在日益广泛，它不仅是企业与商品的代表，而且是质量的保障，是沟通人与产品、企业与社会的最

普 定 县 思 源 实 验 学 校 2020—2021学年度第一学期 教学反思 教 师：吴小丹 2020年9月27日 《草原》教学反思 《草原》是部编版教材小学语文六年级上册第一课。著名作家老舍先生以

小学英语教学反思 　　英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以

《〈论语〉十则》教学设计 课题：《论语》十则（第一课时） 授课时间：2005/11/03 授课人：张平 设计思想： 新课标明确要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80

《牧童》教学设计   **村小学 ***  教学目标：  1．正确认读一个要求会认的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。 3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情

英语毕业教学实习报告 　　、    xxx中学简介 　　xxx中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，

 ◆ 教学内容 人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容 ◆ 教材分析 这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规律，小数的性质等知识的

《简单的行程问题》教学反思  “速度、路程、时间”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教学内容。第三单元的学习主题是乘法，但从本课时的教学内容、教学目标分析，计算方法并不是这

教学设计学习心得 　　通过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。 　　教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一