Anna’s Blog 教学设计
Anna’s Blog 教学设计 一、教学内容 1. 教材:Reading, Anna’s blog, Unit 1 “making friends” (上海牛津) 2. 课型:英语阅读课,新授课 3
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Anna’s Blog 教学设计 一、教学内容 1. 教材:Reading, Anna’s blog, Unit 1 “making friends” (上海牛津) 2. 课型:英语阅读课,新授课 3
对PPT课件教学的思考 文/边茂树 《职业》2014年9月中 笔者从事中职学校机械类专业教学,深刻体会到使用PPT课件给教学带来的方便,现结合自己的教学实际情况,谈谈对PPT课件教学的几点思考。
《穷人》第二课时教学设计 教学目标: 1. 学习课文内容,体会桑娜,渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 2. 理解含义深刻的词,句子。 3有感情的朗读课文。 教学重难点:体会桑娜,渔夫的优秀品质。
《说木叶》教学设计 指导思想与理论依据 本堂课的教学主题新课标的第一个理念是:全面提高学生的语文素养。指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,语文课程还应重视提
《穷人》教学设计 黄河路小学 郑云霞 教学目标: 1、抓住关键词句,感受桑娜夫妇宁可自己吃苦也要帮助他人的美德。 2、学习作者通过心理、神态和语言描写,表现人物品质的写法。 3、尝试续编故事。 教学重点:
教学技能的学习心得 通过对教师的教学技能的学习,使我受益匪浅,明确了教师的教学技能是教师要有指导学生学习的技能。 在构成课程与教学的基本要素中教师和学生是最基本和必不可少的。教学活动就是为学
《秋天的怀念》教学设计(第二课时) 九台市兴隆中心学校 李佳佳 设计理念: 《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”等。《秋天的怀念》一课语言通俗
2016年教学实习心得 一转眼,历时两个多月的教学实习已经接近尾声了,虽然我为这个实习付出了很多精力和财力,但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。
教学需要我们全心的投入 这一周的教学任务是《概率》,它的特点是和实际生活联系紧密,简单易懂,中考分值大约占到百分之十。是初中数学概率学习的最后一部分。 在以往的教学经验中,这一章也因为其简单
“教学开放月”活动总结 在新余市教科所统一部署和校长的直接领导下,新钢一小教学开放月活动在春色撩人的三月开展得有声有色。我校承担了三场共9节对外公开课,科目包括思想品德、数学、语文。我校宋增平校
《小马过河》教学设计 教学设计 教学要求 1、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。 2、有感情地分角色朗读课文。 教学重难点 重点:懂得“光听别人说,自
音乐教学的工作总结 时光如梭,一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结: 一、 思想方面
思想品德教学论文 第一篇:思想品德教学论文 思想品德课如何激发兴趣 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,
电子琴教学心得 音乐教师要通过一系列的电子琴教学活动,使学生掌握基础知识和基本技能,进而发展音乐智力与音乐的审美能力,培养其团结协作的集体主义思想品德与高尚的情操。要达到这个目的,首先要撰写电子
4、引导学生汇报。 5、根据学生的回答,归纳文言文与现代文的不同:(1)朗读速度慢;(2)停顿多;(3)语气词多;(4)字数很少,但是意思很丰富。 6、师领读,提醒学生注意读音和停顿。(板书:停顿) 7、师
《月 字 旁》教学设计 临洮县养正小学 杨小凤 教学目标: 1、掌握部首月字旁的写法。 2、正确规范的书写月字旁及含有月字旁的字。 3、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,培养学生的写字兴趣。
初中化学教学论文 第一篇:初中化学教学论文 初中化学教学论文:浅谈在中学化学教学中帮助学生提高记忆效率 学习的任务之一,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,就能把知
XXXX中学线上教学方案 为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根据有关文件精神和XX区教育体育局相关科室的工作要求,切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管
《小小的船》教学设计 教材分析 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者用生动形象的比喻,描写了色彩鲜明
《语文园地三》教学设计 《语文园地三》教学设计1 语文园地三教学目标: 1.运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力; 2.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用;