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( × ) 27．婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。( × ) 28．发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。( × ) 29．制定语言教育

。[答案]对 6.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。[答案]错 7.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。[答案]错

( √ ) 10.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。( × ) 11.幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。(

分析的交叉学科。 正确答案：教育经济学 11.下列学科中没有明显阶级倾向的是( )。 正确答案：语言学、考古学 12.发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、《回答未来的挑战——学

下列学科中没有明显阶级倾向的是(D)。 A.政治学、历史学 B.法学、新闻传播学 C.伦理学、人类学 D.语言学、考古学 3.人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？(A)。 A.理论 B.实践 C

下列学科中没有明显阶级倾向的是(D)。 A.政治学、历史学 B.法学、新闻传播学 C.伦理学、人类学 D.语言学、考古学 3.人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？(A)。 A.理论 B.实践 C

象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 12．语言学 是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 13．人文社会科学

下列学科中没有明显阶级倾向的是(D)。 A.政治学、历史学 B.法学、新闻传播学 C.伦理学、人类学 D.语言学、考古学 3.人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？(A)。 A.理论 B.实践 C

下列学科中没有明显阶级倾向的是(D)。 A.政治学、历史学 B.法学、新闻传播学 C.伦理学、人类学 D.语言学、考古学 3.人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？(A)。 A.理论 B.实践 C

路子和策略，提高我县英语教学质量是一个可行的办法。于是，我们抓住了语言学习不可或缺的途径——背诵。一定数量的语言背诵积累将有助于语言学习，有助于提高语言表达，口头或书面的，达到有效地运用语言进行交际的目的。

先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。[答案]对 8.成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。[答案]错 9.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。[答案]对 10

二、填空题 21.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童____、____和____的过程。 语言获得、语言学习、语言教育 22.早期阅读环境包括____和____。 精神环境、物质环境 23.____岁是儿

帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了. 　　7、开展英语课外活动，创设语言学习环境 　　1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语

终身学习打下了坚实的基础。 六．复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二班级，在同学不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为同学预备

，仅供参考，盼望能关心到大家! 2021员工年度个人阶段方案1 一、指导思想： 以《幼儿园训练指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作训练，双方主动主动地相互了解、相互支持、相互协作，共同

发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

　　真诚地期待着您的积极支持与参与! 　　xxxxxxx 　　××××年×月×日 　　【会议邀请函范文二】 　　从前沿语言学理论到汉语国际教育应用 ——汉语国际教育语境下的句式研究与教学专题研讨会 邀请函 　　尊敬的李先生/女士：

正确答案：错 24.语言学的历史非常古老，比如中国在汉朝就产生了“小学”，包括文字、音韵和训诂。 正确答案：对 25.布拉格学派、哥本哈根学派和美国结构主义语言学学派，被认为是结构主义语言学的三大学派。 正确答案：对

有着重大的影响。 　　语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好

从社会功能看，语言是一种交际和思维工具；从内部结构看，语言是一种音义结合的符号系统。 2.影响学前儿童语言学习的因素可以分为生理因素、心理因素和社会因素。 3.儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的语词数量、句子中