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　　课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证。外语组的每一位成员都要认真学习语言学习的原理和语言学习的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学习的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现学生

25．语言的转换生成理论的重要价值在于( )。 A．描写具体语言的结构 B．试图对整个人类的语言能力作出解释 C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究 D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路 26．考古

年7月试题]D.语言学、考古学 下列学科中没有明显阶级倾向的是(D)。[2008年1月试题]D.语言学、考古学 下列学科中没有明显阶级倾向的是(D)。[2009年1月试题]D.语言学、考古学 下列学科

多媒体环境下提高英语词汇再认能力的研究 目录 一、前言 5 二、词汇在英语学习中的重要地位 5 （一）词汇在语言学习中的地位 5 （二）提高词汇量：词汇学习的重要目标 6 三、词汇教学现状 7 （一）词汇教学存在的问题

题，它属于原因调查。[答案]错 9.学前儿童是语言发展尤其是口语发展的关键期。[答案]对 10.语言学习的生理因素包括三个方面：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔，即发音所需的动力部分、发音器官和共鸣腔系统。[答案]错

主动性及其先天因素的影响。[答案]对 20.儿童是靠自己的能力学会语言的，成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。[答案]错 二、填空题 21.学前儿童语言教育的内容应该根据____来确定，还应该根据____和____来选择。

。[答案]错 7.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。[答案]错 8.发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。[答案]错 9.制定语言教育活动

　　（一）思想认识：我在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往

因为传统翻译的理论命题相当有限,理论的涵盖范围也相当有限。同样,我们也很难用现代语言学翻译理论的某一模式去解决问题,因为语言学理论常常难以解释高层次语言艺术转换过程。因此,本文试图从翻译美学的视角,阐释语

进国外各大出版社优秀语言教材和教辅资料，我 们的教材和教学软件都是紧扣语言学习的基本规律，让学员能以最合理和合适的方法进行语言学习。 　　另外，互联网也是一个巨大的获取英语学习资料来源。但一定要选择正

《人文社会科学基础》的课程性质是小学教育本科专业的一门必修课程。该课程主要传授哲学、伦理学、美学、艺术学、语言学、文学、史学、法学、宗教学和文化学等人文社会科学学科的综合基础知识和各学科的典型学说。帮助学生开拓

　　（一）思想认识：我在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往

　　《英语课程标准》由“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”、“附录”等五个部分组成。在“前言”部分，它根据《纲要》的精神，结合我国英语课程的实际情况，提出了六条基本理念。它们是： 　　①面向全体学生，注重素质教育；

新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及进度安排 一、大纲要求 掌握常用词语，学会查字典,养成查字典的习惯;会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，养成良好的写字习惯;听人说话,能理解内容。学会说普通话

下列学科中没有明显阶级倾向的是( )。 A．政治学、历史学 B．法学、新闻传播学 C．伦理学、人类学 D．语言学、考古学 12.发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、《回答未来的挑战——学

基本理念： 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值； 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性； 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性； 优

化疗 D.都一样 我的答案：A √答对 11.（）是人以自然语言同计算机进行交互的综合性技术，结合了语言学、心理学、工程、计算机技术等领域的知识。（2.0分） A.语音交互 B.情感交互 C.体感交互 D

引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德

音义、义 2.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_____、_____和_____的过程。 语言获得、语言学习、语言教育 3.幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由_____制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由_____制订。

中，注重创设情境和任务来引导学生关注“意”“法”间的关联，深读文本。 英国语言学家韩礼德把语言教育分为“学习语言、通过语言学习、关于语言的学习”三个层面。［1］在高中阶段，相对于现代文教学，文言文教学