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他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话 20. 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，( )喊：“谢廖沙！”他(以为 )回过头来，

请您轻松片刻*19 20. 请同大家分享您的感受当目标不清楚时 当目标发生冲突时 成功的团队会如何做？ 失败的团队呢？*20 21. 团队成长的基本过程——建成阶段 寻求共同目的 凝成利益群体 推举领导班子Date21

说写好故事的“四步走”。 6. 什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结果。包括时间、人物、地点、事件、经过、结果。 7. 写故事梗概的步骤 　 第一

黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。

16）当你和爱人分离时，世界其余一切仿佛都暗淡而令人不满意。 17）父母不应劝说儿女同谁约会；他们已经忘记恋爱是怎么回事了。 6. 18父母不应劝说儿女同谁约会；他们已经忘记恋爱是怎么回事了。 19爱情被看成是婚姻的主要动机，那是好的。

六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件苏 轼宋 19. 苏轼是唐宋八大家之一，与西湖有着不解之缘，他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤造福于杭州百姓。作者简介 20. 初读古诗六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼

全局各项工作任务的圆满完成做出努力。下面我就一年来的学习、领导工作、履行职责及廉政情况从五个方面来做汇报。 3. 目录CONTENTS一、学习和思想政治情况二、领导及工作情况三、履行职责情况四、廉洁自律情况五、存在的问题与未来的方向

２、确定对方的身份和事由 ３、做记录，重复要点，事后可重新复述一遍 ４、接到打错的电话，内部商量，避免对方听到 ５、请对方等候，及时回复 ６、不可先断电话 ７、私人电话长话短说 Date29 30. 电话

识字方法加一加：木+容=榕 木+庄=桩字理识字： 律会意字。供人们处事遵行的条文、法规。 10. 暇xiá巧记：你说假不假，日出人不见。不要写成“目”易写错 11. 识字游戏树梢木桩船桨榕树高塔小鸟归巢 12. 词语解释应接不暇：暇：空闲。

酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然，喝酒畅快的样子。 苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。 8. 整体感知用一句话概括文章内容。红军长征途中翻越老山界。 9. 划分文章层次，找出文章线索。明确：本文以时间的变化、地点的转换为线索。

。造句：我的故乡是一座美丽的小山村。5/14/2019 5. 吃tóng笔顺：组词：儿童 童年 童话 童心巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长， 竖

从肩膀上探过来：生动表现出大家唯恐错过游戏过程的样子。 16. 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，

成才路状元成才路状元成才路 6. 自由朗读课文，熟悉生字词，将课文读通顺，标上段落序号。 读完说一说：文章的主要内容是什么？作者怀念故乡的月亮。初读课文 7. 徘徊 瑞士 点缀 篝火 萌动 澄澈 旖旎

的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻，他说：“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。” 12

以爱心来对待不忙碌的人员来接待 以“好聪明”、“好可爱”的称赞来规制他的行动 拿玩具或图书给他看 顽皮可以大声地说“哎呀，小朋友危险喔！”来提醒其父母注意Date10APEX-IMC 11. 复数客的应对重点不可忽视同行的人

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共知，但仍然要列上去，让客户更方便。 34. 7.      要点 “市长要多 做选择题”。 ——对沈阳 市长陈政高说 35. 黑板上写下任意一个三位数 个位数不得与百位数相同 然后将数字倒过来 再用大的数字减去小的数字

2万元，其中杨某一人就欠赌债11万元。因为3人都是中学生，没有能力偿还巨额赌债，他们便开始躲避马某。据铁某说，马某让熟人给他们捎话或打电话，催他们尽快还钱。今年秋季开学后，马某在校门口堵过他们两三次，威胁如果

的年轻领导核心应该是什么样子呢？一要有德。这个德包括了几部分内容：首先是要忠诚于联想的事业，也就是说个人利益完全服从于联想的利益。公开地讲，主要就是这一条。不公开地讲，还有一条就是能实心实意地对待前任

作文大主题“成长”主题“感受感悟”主题 刻画人物形象 “自我”为主题 “活动”主题 畅想未来续写扩写故事编写童话故事 科幻 探险 根据漫画写故事 读完作品写感受写景状物诚信、礼物、变化 5. 第一单元 我爱阅读第二单元