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作文大主题“成长”主题“感受感悟”主题 刻画人物形象 “自我”为主题 “活动”主题 畅想未来续写扩写故事编写童话故事 科幻 探险 根据漫画写故事 读完作品写感受写景状物诚信、礼物、变化 5. 第一单元 我爱阅读第二单元

。 3、这封信成了我们家的福音书。4、不知明镜里，何处得秋霜。 7. 借代*借喻1、借代： 不直接说出要说的人或事物，而是“借”同要说的人或事物有密切关系的其它事物来代替的修辞方法叫“借代”。可以部分

石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。思考：这个文段是围绕哪句话来写的？ 4. 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 你还可以从文中找到这样的片段吗？

想想你想和谁过一天？你了解他们的特点吗？按要求准备。要求： （1）你会选择谁。 （2）说一说你们会一起去那里，会做些什么，会发生什么故事。 9. 总结 和神话（童话）里面的人物过一天，首先应简要介绍人物的特点,运用拟人的手法，把

思考：像这样的反义词，你还知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚 18. 课堂练习用“大、小””多、少“练习说一句话。爸爸的手大，我的手小。大、小多、少这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。 19. 课后作业选择自己喜欢的方式读一读课文。

熟知公司行业的发展现状和趋势 比竞争者还要了解他们的产品 决不主动在客户面前说对手的坏话 在客户需要的时候提供专业技术支持 8. 顾客至上 决不对顾客说不 满足客户需求，即使你必须对抗公司的官僚体系 为客户提供各种服务，即使那不在你的工作范围

课前预习 10 日月潭 2. 第一步：课前认知 观看宝岛日月潭风光，你有什么感受？和爸爸妈妈说一说。点击打 开视频 3. 日月潭是我国台湾省最大的一个湖，位于台湾中部的南投县,卧伏在玉山和阿里山之间

读。 6. 天阴了，云低了，太阳 起来了。躲 7. 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！ 8. 掠过 , 跳出 , 交头接耳 :“ ” 试背课文：

同学是一生一世的情缘，同学相聚并非展示仕途得意、生意兴隆的舞台，而在描绘经历了风雨沧桑的那道彩虹，重温那充满梦想的花样年华，叙说那份纯真的师生友谊，分享成功的喜悦，安抚受伤的心灵，把散落天涯的珍珠重新串成美丽的项链。 创意毕业照

阅读提示： 自由朗读课文第4—9自然段， 边读边想：萨沙和妈妈对了几次话？ 30. “妈妈，您和托利亚都需要雨衣啊，为什么要给我呢？” “这就是说，我是最弱小的了？” “妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 31.

口耳目3第1课时第2课时 2. 新课导入嘴巴眼睛耳朵手脚第1课时 3. 口目耳手足游戏升级 4. 你会用这些字说一句话吗？口，耳，目，手，足看图识字 5. 手shǒu手心手指手掌手腕手背边指边说 6. 理解生字 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？

世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是坏事；有些事情本身就是坏事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要临行而思，思事情是好是坏、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必须做的事情，要尽最大努力

开篇测试你需要时间管理吗下面，我们用最简单的办法测试你对时间的掌控程度，你只需回答 1如果没有完成你所希望做的工作，是否有负罪感？2即使没有出现严重问题或危机，你也经常感到压力山大？3你有许多并不重要但长时间

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通电，斥责日本的无理行径，并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条约。事件导火索：中国政府在巴黎和会中的外交失败

产生某种好处。 5. 电话营销是一种你来我往的过程 最好的拜访过程是客户经理说1/3的时间，而让准客户说2/3的时间，如此做可以维持良好的双向沟通模式。 6. *电话营销是感性的营销而非全然的理性营销

7. 回归篇（壹） 8. 让我们回顾一下水晶城的历程（几个关键阶段、几个关键词）03年做产品 04年做概念 05年做配套 06年是生活对比 保留 叠加 在满足业主居住条件的前提下，汲取五大道建筑精髓，从

产生某种好处。 5. 电话营销是一种你来我往的过程 最好的拜访过程是客户经理说1/3的时间，而让准客户说2/3的时间，如此做可以维持良好的双向沟通模式。 6. *电话营销是感性的营销而非全然的理性营销

多孩子在平时的课堂中沉默寡言，到了网络授课却会发现这些孩子会非常积极的和老师用文字去互动，就如有些话当面不好意思明讲，在网络的聊天中却能滔滔不绝，也许在网络授课结束后，在课堂上学习会更加的积极，更加的认真。网络授课效果如何？

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。邓小平爷爷是怎么植树的? （从文中找出）23 41. 这天，万