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第五单元集体备课 本单元学习以说明事物为主的说明文。有介绍中国建筑、园林和绘画艺术的，也有介绍动物的。阅读这样的文章，学生可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造；可以引导

了富于艺术性的说明，写得严谨有序，条理分明，是一篇典范的事物说明文。本单元的重点就是对说明文的学习，因此如何通过学习课文培养学生读写说明文的能力就显得尤其重要。教师应当组织、引导、点拨学生理解掌握本文

点。 2.初步感知说明文体裁特点，了解作比较、打比方、列数字的说明方法，重点学习并运用打比方，在探究中体会说明文语言的准确生动。 教学重点 了解恐龙的种类和形态特点，初步感知说明文体裁特点，了解作比较、打比方、列数字这三种说明方法。

主要特点”“试着用上恰当的说明方法”“可以分段介绍事物的不同方面”三个方面展开，这是学生第一次写说明文，对于“试着用上恰当的说明方法”肯定是本单元的习作能力重点难点之处，那么学生对于“把一样事物写清楚

⑵小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 ♘文章体裁 ⑴根据文学体裁分类 小说、诗歌、戏剧、散文 ⑵根据表达方式分类 记叙文、议论文、说明文 ♘议论文 ⑴议论文三要素：论点、论据、论证 ⑵论据种类：事实论据、道理论据 ⑶论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

　　《阿西莫夫短文两篇》是全日制普通高级中学教课书人教版八年级上册第2单元的第2篇课文。本册书说明文阅读共两个单元，可以说重在培养学生对说明文的阅读、理解、分析的能力和注重观察、讲究实证的科学态度以及求真创新的科学精神

段落之间的联系，根据五年级的阅读要求，掌握说明文的说明顺序。 3.表达运用。 说明文的语言特点是科学性、严谨性、准确性、真实性、周密性，简练明确；文学性说明文的语言还要求生动性、形象性。恰当地运用说明

复习重点：课文的字、词、句，理解记忆2.复习难点：①记叙文、说明文、谈论文的联系与区分。②了解其基本的文学学问，如，记叙文的要素，说明文的说明挨次，说明文的结构，说明文的说明方法，谈论文的三要素，谈论文的论证方法，

复习重点：课文的字、词、句，理解记忆 2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。 ②了解其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，

感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、 说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。 说明顺序就

文意，培养初步阅读说明文的能力。 3．把握说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 ●教学重点 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。

（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。 （2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。 （3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。 二、答案来源

1、认真分析教材，进一步了解新教材的编排体系。 本册教材一共安排了六个单元的内容：第一、二单元主要是以记叙文为主；第三、四单元主要是以说明文为主；第五、六单元主要是以古文为主。另外在教材中编排了综合性学习内容，重点有战争知识的积累、培养学

清楚？ 2.说明文 分类 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 根据说明语言的不同特色与表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的

第5课，是一篇说明文。文章主要介绍了物候的相关知识以及影响物候的因素和研究物候的意义。文章结构清晰、条理分明、语言生动活泼，比较能吸引学生阅读兴趣。 3. 学情分析：有了八年级上册说明文的基础，学生对

叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。说明文的一般知识：说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的结构

民独创的钢 筋混凝土拱桥——（双曲拱桥等，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。 四． 引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。（联系课后思考练习题二） 五． 联系课后思考练习题三，引导学生用打比

一、在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写-篇说明文，向大家介绍某一建筑。 题目自拟。不少于500字。 提示: 1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，

不仅点明了说明性文章的作用，而且结合了精读课文中的例子从说明对象、说明方法和语言风格等方面明确了说明文的特点。回顾《太阳》中有关温度高的句子，引导学生发现运用“列数字”“举例子”这样的说明方法后，可以

答：你对记叙类、议论类和说明类文体在教学的理解。 严格地说，记叙文、说明文、议论文等文体是在不同的标准下划分的体裁类别。记叙文、说明文、议论文是按照表达方法的标准来划分的体裁类别。下面先来谈谈记叙文、说明文、议论文的区别。 一、记叙文 记