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1、认真分析教材，进一步了解新教材的编排体系。 本册教材一共安排了六个单元的内容：第一、二单元主要是以记叙文为主；第三、四单元主要是以说明文为主；第五、六单元主要是以古文为主。另外在教材中编排了综合性学习内容，重点有战争知识的积累、培养学

清楚？ 2.说明文 分类 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 根据说明语言的不同特色与表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的

第5课，是一篇说明文。文章主要介绍了物候的相关知识以及影响物候的因素和研究物候的意义。文章结构清晰、条理分明、语言生动活泼，比较能吸引学生阅读兴趣。 3. 学情分析：有了八年级上册说明文的基础，学生对

叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。说明文的一般知识：说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的结构

民独创的钢 筋混凝土拱桥——（双曲拱桥等，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。 四． 引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。（联系课后思考练习题二） 五． 联系课后思考练习题三，引导学生用打比

一、在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写-篇说明文，向大家介绍某一建筑。 题目自拟。不少于500字。 提示: 1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，

项目一单击此处添加简短说明，添加简短说明文字，项目的具体说明文字添加此处。项目二单击此处添加简短说明，添加简短说明文字，项目的具体说明文字添加此处。项目三单击此处添加简短说明，添加简短说明文字，项目的具体说明文字添加此处。单

4月份单击此处添加方法阐述，添加简短问题说明文字，方法与措施的具体说明文字添加此处。 6月份单击此处添加方法阐述，添加简短问题说明文字，方法与措施的具体说明文字添加此处。 8月份单击此处添加方法阐述，添加简短问题说明文字，方法与措施的具体说明文字添加此处。

不仅点明了说明性文章的作用，而且结合了精读课文中的例子从说明对象、说明方法和语言风格等方面明确了说明文的特点。回顾《太阳》中有关温度高的句子，引导学生发现运用“列数字”“举例子”这样的说明方法后，可以

答：你对记叙类、议论类和说明类文体在教学的理解。 严格地说，记叙文、说明文、议论文等文体是在不同的标准下划分的体裁类别。记叙文、说明文、议论文是按照表达方法的标准来划分的体裁类别。下面先来谈谈记叙文、说明文、议论文的区别。 一、记叙文 记

把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 3.运用所学的方法学习写说明文。 教学重点 把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。

完成自动配置装置的需求说明书 .完成变压器典型参数完善的需求说明文档 .完成操作日志完善的需求说明文档 .完成多套保护定值存储方案的需求说明文档 .完成线路增加编号的需求说明文档 .完成人为设置默认配合及定值配置图的显示（___）的需求文档

　　2、知识水平 　　多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际能力，能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文。在初中最后一年里，有待对他们的综合能力素质进行培养。 　　3、智力非智力因素 　

五年级下学期教研活动总结 　　一、研讨主题 　　说明文的教学 　　二、研讨目的 　　说明文的“枯燥”，是因为它一般只有说明的对象、顺序、方法，没有生动有趣的故事情节，没有具体可感的人物形象。这类课，

绍科学知识的文章，是学生系统学习说明文知识的单元。本册共编排了两个单元的说明文，第三单元的课文是事物说明文，第四单元的课文都是事理说明文。《大自然的语言》是事理说明文的开篇之作，具有非常重要的地位。

《鲸》教学反思 ——回民小学 包惠洁 《鲸》是五年级上册第三单元的一篇精读课文，也是一篇说明文，课文主要介绍的是鲸的形体、种类、进化过程和生活习性等方面的科学知识。文章的语言相对平淡，对学生缺乏足够

那么苏州园林具有什么特征呢？它的艺术之美又体现在哪些方面呢？ 三、 概说苏州园林——跟叶圣陶学习说明文的谋篇布局 （一）默读课文，明确说明内容。 师： 请同学们默读课文，用笔勾画出每一段的中心句，注意

1. 说明文,说明事物，阐明道理的一种文体。 说明文的分类： 事物说明文、事理说明文。 2. 中国石拱桥 3. 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，

 中国石拱桥 教案 【教学目的】 　　　 　　１、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。 　　　 　　２、学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。

《故宫博物院》是人教版语文八年级上册第三单元的一篇课文。本单元的学习重点是让学生掌握说明文的基本知识，理清说明顺序，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。 《故宫博