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题，探究解决。重视熟读能诵，读出古文的韵味，进行语言积累的训练，培养学生自学古文的兴趣。   三、说学法        在教学中，充分体现“教师为主导，学生为主体”，营造一种“民主、平等、合作”的教学

廉政——说难就难，说易也易 都市剧《蜗居》曾一度在银屏上盛况空前，剧中故事、台词、人物均成为大家热议的焦点。据传，看完这部电视剧，许多男生的梦想就是成为宋**类型的人物，而更多的80后，90后女生则将眼光直接投放于剧中的“小三”海藻

 “以案四说”警示教育大会上的发言 按照会议安排，我围绕“以案说德”作简要发言。 “国无德不兴，人无德不立。”习近平总书记在参加XX代表团审议时强调，“领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向

二年级语文上册教案——看读说写——《秋天》教学设计 　　《秋天》是第三册第一单元的一篇看图学文，课文共四个自然段，描绘了秋天美丽的景色和勃勃生机。课文配有一幅生动有趣的插图。根据看图学文的特点和低年

普通话推广办法 一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径 《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的

普通话水平测试规程 [报 名] 1．申请接受普通话水平测试（以下简称测试）的人员，持有效身份证件在指定测试机构报名（亦可由所在单位集体报名）。 2．接受报名的测试机构负责安排测试的时间和地点。 [考

学习普通话的方法 1.学习普通话要重视语音 学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。汉语方面的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方

《普通话》课程教学总结 与时俱进因材施教 本学期任教8个班的普通话课程，每班每周2节课时。细心认真备课，既备教材又备学生。教材尽管熟悉，总能推陈出新，发现新问题，总结新方法，得出新结论。面对新一届的

推广普通话宣传活动总结 三年级乙班 普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在全国第十八届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的

推广普通话 　　学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的重要组成部分。回顾这一学期的工作，在园领导的高度

 推广普通话活动总结 邦均沿小 2018.9.14 推广普通话活动总结 根据县教育局关于开展第21届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校开展了普通话宣传周活动，并取得了一定之成效。 一、做好宣传工作

“普通话”——主题班会总结 一 团支书万纯蔷，班长刘瑞雪布置了班会的主要环节。 二 班上各个班委分工准备班会类容.。 （1）团支书和宣传委员朱梦丽负责PPT制作。 （2）文艺委员顾昊婕，生活委员李永

普通话学习心得 普通话是我国的通用语言，是我们日常交流沟通的工具，学好普通话很重要，规范汉字使用更是国家重点推行。而在作为宣传前线的电视台,说好普通话和写好规范字就显得格外重要。 第一、培训教师为我

普通话实训报告 　　一、 实训时间：XX年5月9日至XX年5月13日 　　二、 实训地点：六教一楼实训室 　　三、 实训安排及内容： 　　XX年5月9日（星期一） 　　上午：介绍一些有关普通话考试的方式和内容及教授一些基础知识

推广普通话演讲搞 　　老师们，同学们： 　　每年九月的第三周是全国推广普通话的宣传周。～年9月10日到16日是全国第九届推普周。 　　今年推普周的主题是：普通话――五十年推广，新世纪普及。 　　那为

 时代需要普通话、规范字 二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧观念的更新。它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国

《普通话测试说话稿》 1、我的学习生活 　　我很爱读书。小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文

说分手的话 拜拜 　　你恨我吧，我不怪你！ 　　好聚好散。 　　分手之后我还是会想你的，还是会记得曾经我们的那段爱。 　　分手快乐~祝你快乐~。 　　分手吧，我们分手吧。 　　等我以后结婚时，我希望

说创新 　　国际社会通常把创新作为评价一个国家综合竞争力的重要指标，这印证了一个朴素而深刻的道理，在当今时代，创新能力越来越成为一个国家和民族持续发展的重要动力。创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精

说课比赛总结 　　说课比赛总结 　　经过大家的共同协作，说课比赛于10月27日晚圆满结束。首先我对学生会协助成员、各班学习委员及评委老师表示感谢。正因为有你们的帮助才使说课比赛能够成功举办。在此也对