安全生产责任体系的建立思路与完善要求
全、管生产经营 必须管安全 三全:全员、 全过程、全 方位 与能力相匹配: 培训沟通、能 力考核 监督考核: 明确标准; 奖罚并重; 尽职免责、 失职追责 1 2 3 44.主要内容4.主要内容5.制定方法
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全、管生产经营 必须管安全 三全:全员、 全过程、全 方位 与能力相匹配: 培训沟通、能 力考核 监督考核: 明确标准; 奖罚并重; 尽职免责、 失职追责 1 2 3 44.主要内容4.主要内容5.制定方法
它使我们足不出 户,可遍知天下事。那么,同学们对新闻又了解多少呢?今天,就和大家一起学习消 息的阅读和写作。多媒体展示课题和目标引领 板书课题:《我三十万大军胜利南渡长江》 二、预习展示:学新闻 (一
1、通过朗读,发挥想象,感受陶渊明的形 象,体会作者情感。 2、掌握“胡” “奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词, 积累重要实词,掌握的文中重要的词类活用的词和特殊文言 句式。 朗读指导 本文朗读时,应注意语调,语气和语顿。本文有不少感
个方面,健全系统运行规则,确保系统规范运 行。二是建立信息研判、指数管理等五项机制,通过设定信访事项漏排率、实时监测、 定性定量考核等,督促基层主动工作、动态管理。 2、真情服务树立便民品牌。 一是坚持将网上信访事项处理全过程与信访群众保持
身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧” 地插进碧波之中。(______) 评卷人 得分 四、名著阅读 5.名著阅读题。 (1)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这 次大迁移
)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴的叫起来。3 ( )有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。 九、课外阅读。(6 分) “我是一条伟大的河流, 那是因为我遵循着这条规律, 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水,
国公民的故 事”;D 选项,句式杂糅,删去“的原因”,或者删去“是因为”和“缘故” 5、运用课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。(4 分) (1)在《红星照耀中国》中,斯诺探求了中国革命发生的背景、发生的原因。他判断由于
六盘山》中________是词牌名,________是题目,是________带领红军第一方面军翻越六盘山 时的有感之作。[来源:学科网] 2.《浪淘沙 北戴河》通过对雨中北戴河的描写和对 (历史人物)的追忆,反映了时代的变迁、
少小离乡老大回,乡音无改鬓毛衰 C.待到重阳日,还来就菊花 D.等闲识得东风面,万紫千红总是春 九、阅读《穷人》片段,完成练习。(11 分) 两个人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
基层党 组织建设全面进步、全部过硬,进一步提升公安机关党建 工作质量和水平,根据《中国共产党支部工作条例(试 行)》和上级党组织的相关要求,结合市局实际,决定在 本级范围内实施党支部建设提升工程,现提出如下实施方
10 种基本 笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》。 五、教学重、难点 教学重点: 1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。
印象,从而激发我 们对大自然的热爱。 【教学目标】 1.了解作者的生平、代表作。 2.学习朗读技能,提高朗读水平。 3.掌握比喻和拟人的修辞手法的运用及其作用。 4.在具体语境中掌握重点字词。 5.品
重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。 难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。 活动准备: 1.音乐:感恩的心;多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程:
分号。(能正确填出句子中 所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
____,________________”两句鼓励他们。 评卷人 得分 三、基础知识综合 5.阅读下面文字,按要求答题。 等待,因为是时间的一部分,所以注定会成为生命的一部分。有智慧的人,懂得细 细
恶感,再加上没有家长的合理引导,学生逐渐放弃学习,产 生两极分化的现象。 (二)老师情况分析。 1.只注重成绩考核。 农村对老师的教学水平的考核主要关注学生的成绩, 相对而言制度比较落后,老师容易急功近利,只要求学生期 中期末考
好干部,根据《中 国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《党 政领导干部选拔任用工作条例》等规定,制定本办法。 第二条 对干部政治素质的考察,是指在干部考察中始终把 政治标准放在首位,对干部的政治忠诚、政治定力、政治担当、
领,认真履行管党履职主体责任,认真落实省局、市局、县委各 项部署,把管党履职工作与中心工作同部署、同落实、同检查、 同考核,形成了明责、考责、述责、评责、追责的闭环式责任体 系,推动管党履职不断从宽松软走向严紧硬,为高质量推进新时
督 的党际关系。 3 (4)严惩权力腐败。毛泽东对腐败现象深恶痛绝,主张严惩腐败分子。 22.请阅读下面的材料,分析回答后面的问题。 案情: “告官不见官”是我国行政诉讼审判实践中的一个普遍现象,尽管近年来各地都在倡导行政负责人
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