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1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 雨点儿8 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.了解课文内容，懂得雨水与万物生长有着密切的关系。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，

成语故事演讲 3. 学习目标1.认识“徽、谜、唇、尚”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.通过阅读概括小男孩的性格特点，理解“男子汉”的含义。(难点) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容)

填一填假日里老爷爷爬上天都峰鼓励整体感知→ 5. 总结方法 如何概括文章的主要内容？ 1、通读全文。认真地将文章读一遍，基本了解文章的大意。能够根据记叙文写作的对象将文本分类：叙事、写人、写景或者状物。 2、归纳叙

经绍珍 教师、儿童文学作家。 主要作品： 《种子娃娃》《找春天》等。 6. 认真听 记准音 识对字 朗读课文，扫清障碍 7. 脱掉脱毛棉袄 皮袄tuōǎo脱袄我会认巧记 当月兑现字谜 大衣带领 8. 多音字

(本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. 一、朗读引入课文题目，了解作者。1.教师范读，板书题目。 10. 咏柳（唐朝）贺知章 11. 2.解题。 12. 咏柳 咏：用

的精神。 3. 司马迁 李鼎铭 炊事员 革命 彻底 泰山 鸿毛 压迫 批评 目标 牺牲字词学习我会读 4. 革彻迁泰迫批鼎标牺炊独体字左右结构半包围结构上下结构我会写 5. 鼎 dǐnɡ 结构：上下 部首：鼎

第三，说说自己的感悟、收获。 5. 1.默读课文，用波浪线划出钱学森说的话，再轻轻读两遍。 2.联系上下文想想他是在什么情况下说的这句话？从中你感受到了钱学森是个什么样的人？ （文旁批注，写下自己阅读收获） 自读引路 6. 1.

1. 卖火柴的小女孩 2. 快速浏览课文，说说小女孩给你留下了什么印象。 3. 自由朗读1~4自然段，画描写小女孩处境的句子，说说你的体会。 4. 天气的冷： “天冷极了，下着雪，又快黑了。” “在这

缓慢漂亮---难看近义词反义词字词乐园 14. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 15. 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了一间准备倒下的老

语文天地十一快与慢 2. 我的摘录笔记：平衡 曲折 饱览 诵读 喧闹 腾云驾雾 心悦诚服 包蕴 意味深长 哲理 陡直 攀登 3. 你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在崖壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗

说说你对以下标点的认识 。 ？ ！ 13. 听听，你能猜出她加的什么标点吗？春天来了 14. 读一读，下面两句话有什么不同春天来了！ 春天来了！春天来了！ 15. 　　春天来了！春天来了！ 　　我们几

缓慢漂亮---难看近义词反义词字词乐园 14. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 15. 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了一间准备倒下的老

回顾本单元前两篇小说的阅读方法，结合“交流平台”，感受小说通过情节发展和环境描写来刻画人物形象的特点。前两篇小说塑造的是生活中的平民百姓形象，战争中的普通人会是什么样子的呢？ 8. 大声朗读课文，疏通生字词。阅读课本提

束缚。悲伤，痛苦，难受。说给人，使人知道。了解事物，因而能充分支配或运用。 18. 整体感知自由朗读课文,想一想： 1、小壁虎为什么要借尾巴呢？ 2、它向谁借过尾巴呢？ 3、 它借到了吗？ 19. 小壁虎的尾巴（

2019年4月商务投标文件编制 2. 目录Contents投标流程简介1阅读招标文件2 审核投标文件4 编制投标文件3 3. 投标流程简介投标报名标书购买缴纳保证金下载标书阅读招标文件编制投标文件商务技术报价 签字 盖章 打印

www.lspjy.com 8. 自由放声读第二自然段，思考问题： 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？ 2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读一读，说说你的感受。8 9. 爬山虎刚长出来的叶

认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个 生字，正确书写“配合、适宜、恩惠”等词语。2. 有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受白鹭的 美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 3. 鼓励学生用心感受生活，善于发现生活中的平凡事物

1. 玲 玲líng2018新部编本二年级下册语文 2. 自由朗读课文：1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、数一数课文有几个自然段，标出来。 3、课文讲了一个什么故事？ 3. 我会认喇 叭

、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。 6. 我会认朗读课文 扫清障碍出谋划策荐引cèjiàn拳策荐我会写yíng quán cè jiàn 赢上下结构摩拳擦掌

(本页无文本内容) 5. ★认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。 ★然后说一说：这篇课文一共有____段。初读课文5 6. 读准字音，读通句子。曹冲 称象 官员 四根柱子