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乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征(1) 生活性；(2)开放性；(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实 性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本 套 《道德与法治》教

京东集团员工手册 京 京东集团员工手册 2 目录 CEO 致辞 ....................................................................

.................................... - 25 - 5.1 校领导重视教学 ...................................... - 25 -

活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 4.某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，你有什么不同的看法？ 答：图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身 份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们

空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另 一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊 甚至早被时光干干净净一抹而去？ 我瞪着眼

百科全书以条目为基本单元，全面、系统 地介绍知识 32. 我国古代用以指称“书目”的词有（ ）等。 A. 通志 B. 读书志 C. 艺文志 D. 方志 E. 经籍志 33. 汉字古音韵可以通过（ ）等工具书查找。 A. 《辞海》

四、习作(30分) 高尔基说“书是人类进步的阶梯”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”……书是 我们的朋友，你也 一定很爱读书，那么就请你以《我爱读书》为题写一篇作文，字数 不少于 300 字。参考答案 一、1

喻 2、亲口尝梨知酸甜 3、要看水底万丈深 4、鸟笼里飞不出雄鹰 5、一年之计在于春 6、白产方悔读书迟 六、1、作为一名少先队员，我们不能嘲笑那些身体有残疾的人。 2、湖面犹如一面硕大的银镜。 七、略

自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。 35.打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。 36.潜心读书会让你的脸变得与众不同。 37.别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

人们团结成兄弟。——席勒《欢乐颂》 六、佳句欣赏。 1.他和妈妈把爸爸的骨灰盒请回来，放在爸爸生前读书的写字台 上，那顶象征和平的蓝盔搁置其上，书桌上照片里的爸爸一如往日， 用平静深情的目光望着他。《企盼世界和平的孩子》2

同学们，你的周末是怎样度过的？请你以“My weekend”为题介绍一下。 提示：我在家很忙，我可以做很多事情：读书、洗衣服、打扫房间、做作业、看 电视…… ____________________________

fire. 72. 人多好办事。 Many hands make light work. 73. 读书长见识。 Reading makes a full man. 74. 胸中有知识，胜于手中有金钱。

8.俊字展示台。 ⑴一笔一画写好常用字。 刀 毛 巾 六 ⑵注意观察写出漂亮字。 法 脚 宽 处 悦读书屋 9.阅读短文，回答问题。 （一） 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为（ ）有暗香来。 （

族伟大的凝聚力及中华儿女对祖国深深的爱。 九、单元链接与拓展。 有关爱国的名言： 为中华之崛起而读书。——周恩来 人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——邓小平

多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留 着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 (1)联系上下文,说出文中加点词的意思。(2 分) 功

一、基础达标。(45 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) 2．查字典填空。(6 分) (1) 我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用_______查字法，先查 _______，再查_______画。 (2)

排 新产品开发及准备工作结束， 接下来就面临着产品上市、 广告宣传品及新产品的批量生 产、各项促销活动设计与执行等一系列问题， 营销谋定而后动， 周密的计划和安排是新产品 上市成功的前提。 成功新产品

的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言 ， 简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织 ， 策划联欢活动。 教学重点： 1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。

书架。⑨我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老 师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1.《窃读记》的作者是台湾作家林海音，我们还学过她的一篇回忆童年的课文 《______

且-B 例 3：有一段对话。甲：“有的鱼类资源枯竭的地方正是环境遭到破坏的地方。”乙：“如果 某地领导不重视环境保护的话，该地环境就遭到破坏。”丙：“不存在鱼类资源枯竭的地方， 也不存在环境遭到破坏的