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1. 1000以内数的读写 2. 百个千十从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。 3. 3.先在计数器上拨一拨，再写一写，读一读。百个千十百个千十百个千十写作：写作:写作:读作：读作:读作:(5

iàqídāj ī 29. 课后作业 今天，我们又认识了声母家族的三个成员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，背一背、默一默，看看你们都记得吗？ j q x

众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 4. 学习目标1.我会认2个生字，会写5个生字，能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。 2.我能有感情地朗读诗词并背诵，会默写《独坐敬亭山》，能用自己的话说说诗句的意思。（重点）

秤杆 一艘 官员们 下沉 微笑 船舷（xián） 得 (děi)造一杆(ɡǎn)大秤我会读 8. 读读写写 像——象　　干——杆　　称　—秤 到——倒　　管——官　　住——柱xiàng xiàng　　　　gān

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。 32. 课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物园等多种途径认识更多的动物。

，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。 29. 课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。 30. 季肥农四季吹气肥

的脚步”、了解它的踪迹的兴趣，真是别开生面，独具匠心。三、问 题 探 究 8. 找出本文所举实例，结合用实例说明的内容，理解举例这一说明方法在本文中的作用。 1.说明记录时间踪迹的方法时，举钟表、日历

会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字。正确读写“陆续、规律”等词语。 有感情地朗读课文，想象鸟的天堂的美丽，领会作者热爱大自然的思想感情。 结合描写大榕树特点的句子，领悟作者抓住特点描写景物的表达方法。教学目标

1. 古诗三首 2. 会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。

信赖的品质凭借专业知识实践 思考创造价值ThinkPad 思行合一ThinkPad把卓越的技术与顾客价值进行了完美的结合，正是这种与IBM基本信仰一脉相承的做法，才保证了ThinkPad的长盛不衰。 6. 品牌理念价值观思行合一的Think价值观

写作业。3.预习第二天的内容。 23. 对 家 长 的 希 望和孩子一起快乐成长鼓励与批评结合加强品德教育身教与言教结合中小衔接 24. 对 家 长 的 希 望和孩子一起快乐成长经常与老师取得联系，进行沟通

1. 古诗三首 2. 会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。

1. 古诗三首 2. 会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。

教育背景：大学本科或以上学历 工作经验：8年以上大型企业高级主管工作经验 技能（语言、计算机等）：英文读写听流利；熟练使用计算机 能力要求： - 出色的商业判断力和分析技能 - 出色的谈判能力 - 行政与人事管理能力

山海天旅游度假区实验小学 秦翠雪 2. 负数产生表示生活中相反意义的量（如零上温度、零下温度）含义及读写如：零下3摄氏度：在数字3前加“-”（负号），记作：-3℃，读作负三摄氏度。如：零上3摄氏度：在数

事的瞬间之美。知识锦囊 5. 教学目标1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，正确读写“黎明、红晕”等词语。2.有感情地朗读课文联系上下文，感受景物的动态美，体会作者笔下四季之美的独特韵味。

需要运用信息技术的岗位的工资比不需要运用信息技术的岗位工资高78% 500,000待就业的技术岗位 6. 信息技术对传统读写算能力的冲击阅读方式的变革 从文本阅读到超文本阅读 从单纯阅读文字到多媒体电子读物 在同电子资料库对话中高效率检索式阅读

里正广播。爱护大佛不要摸。 27. 课后作业 今天我们认识了声母bpmf，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？ bpmf

四川长虹、深康佳 财务状况分析 1 2. 2 3. 案例分析思路与方法 本案例主要采用比率分析的方法，并结合因素分析法和趋势分析法，从上市公司最核心的指标净资产收益率入手，对公司赢利能力、资产效率、偿债能力、现金获取能力、股利政策做全面分析。3

“习得”为根本途径。（长期性、反复性） 即：重视读写两实践中语感获得的过程，反对将语文课变成纯知识的认知课。3、复课中通识教学和个性化指导相结合。4、首重选择题，次重文言翻译、诗词欣赏和语用题的