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读“洋雷锋”故事有感 读“洋雷锋”故事有感 市十中六年级    张宁 邱少云、董存瑞、黄继光、刘胡兰、雷锋……这一个个英雄让我学习，让我们敬佩，其中，最让我敬佩的是雷锋。 雷锋虽然才活了20多岁，可

读《第56号教室的奇迹》 阅读能力关乎孩子的幸福能力，越来越多的研究表明：热爱阅读、拥有更高阅读能力的孩子将拥有更加美好的人生。近日阅读《第56号教室的奇迹》一书，对美国教师雷夫·艾斯奎斯在阅读指导方面的思考与做法尤为钦佩，深受启发。

运动诵读积累，润物细无声的育才之路   二十一世纪人才的语文素养，就是要有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观。上海市高考语文阅卷中心组组长、华东师大中文系教授周宏认为，当下的语文教育工作者，应回

谈谈做人和做事 ——读《低调做人、高标做事》有感     《会说话、会办事、会做人》不仅仅是一本励志书籍，更是一本说话、办事、做人的指南，本书内容翔实，广采博收，书中既有关于说话办事能力的独特思路，

  读《中国廉政史话》有感 苏轼在《范增论》中说：“物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之”。党员干部的腐化堕落首先总是从自身开始的，或恋权，或贪钱，或好色，或嗜酒，或使气，忘乎所以欲壑难填

全民阅读活动方案 为全面贯彻落实党的*大和*历次全会精神，深入学习贯彻思想，加快推进文化大县建设步伐，助力全民阅读热潮，营造良好的读书学习氛围，努力提高全民科学文化素质，提升城市文化品位，推进学习型

《工匠精神》阅读感受 　　读后感1 　　一看到这本书，就立马喜欢上了它。说不清，道不明，就是喜欢它，它让我有一种非得一口气读完的冲动!事实上，我真的这样做了。 掩卷反思，心潮澎湃，仔细思索着付守永先生的话，他就像一个导师在谆谆教诲着我

读《给教师的一百条新建议》的心得 　　书是人类的朋友，也是无声老师。作为教师的我们应先做好“读书人”才能做好“教书人”，读书能让我们成为优秀的教师。我读了书中的一百条建议后，有拨云见日之感。作者从教

读《因为痛，所以叫青春》有感 　　――生命中的成长之痛 　　童年时，我们的生活安稳无忧，但那种幸福只能被称为“水族馆里的幸福。”这安稳的代价是厚厚的玻璃，生活只是在结实的玻璃缸里朝外张望。我们成人之

【篇一】读红旗谱有感 《红旗谱》以“反割头税”为中心事件，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。《红旗谱》成功地塑造了三代农民的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英

经典诵读活动方案 　　一、指导思想 　　经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义

延假教育服务课外阅读方案 滨海现代农业产业园区中心小学 一、时间：保证每位学生每天阅读时间不低于1小时。  晨读 7:30—8:00 下午 2:00—2:40 二、每日推送阅读任务。 1.根据年级段

　　 《把信送给加西亚》读有感 　　 　　 如果上帝没有赐予你美貌而仅仅给予了你一副健全的身躯，你会悲天悯人地哀叹上苍的吝啬吗?如果上帝没有赐予你智慧而仅仅给予了你一种常人的思维，你会唉声叹气地埋怨生活的无奈吗

读《女生日记》有感（改） 在这个暑假里，我读了许多书籍，有四大名著中的《水浒传》；有有趣的《杨红樱童话》；有受人喜爱的《笑猫日记》；还有让人充满遐想的……等许多蕴含人生哲理和教会你做人道理的小故事，但让我印象最深刻的还是《女生日记》。

关于开展“青春悦读”活动的通知 为激发青年阅读兴趣，拓宽青年阅读范围，提升青年阅读的层次、质量和实效，帮助青年养成良好的阅读习惯，增强青年投身“一五五”战略实践，落实“双提升”工作的素质和能力，团委

课外阅读活动方案 　　一、活动目的 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。

读书是走向完美的必经之路  --读《轻轻地走向完美》有感  一直以来，我都很喜欢毕淑敏先生的文字。她的文字干净、柔和、平实而又拥有直指人心的力量。所以当我拿到这本《轻轻走向完美》时，便一头扎了进去，一口气读完才作罢。

不忘初心献芳华 砥砺前行敬青春 ——读《做人民满意教师》有感 安山中学 陈汉桥 阅读了《做人民满意教师》这本书,我感受最深的是书中伟人教育孩子的那种宽容之心。他们的宽容不但给了这些孩子改过自新的机会

case-control study in five North European countries》阅读与评价 一、选题 （一）研究背景 脑膜瘤是来源于脑和脊髓被膜的一种肿瘤，通常是良性的，、理论依据及研究意义，约有1–3%

的招牌是语文；阅读的书籍是语文；电视里的广告词是语文；春节时贴的对联是语文。语文培养我们的听、说、读、写能力。听，是语言的信息的接收，别以为听人人都会，有的人说话引经据典，有的人说话一语双关，有的说话