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地方重点保护 其他 注：野生植物的濒危性可以根据国际和中国最新和最权威的物种红色名录中不同等级予以分级并赋值，如《中国 生物多样性红色名录-高等植物卷》等，未评估和数据缺乏等按照无危 LC 赋分。植物地区和植被亚区的划分依据

三、选字组词。（8 分） 【赔 陪 培 倍】 土 伴 加 钱 【霄 宵 削 销】 元 苹果 售 九 云外 四、读一读，连一连。（4 分） 黄河 长 炎黄 儿女 长江 奔 华夏 中华2 长城 耸 神州 子孙 珠峰 涌 巍巍

个生字，会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4 自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的

）归来不看岳。 （ ）籍是人类（ ）（ ）的阶梯。 3、照样子写词语 白色----雪白 米白（ ）（ ）（ ） 红色----枣红 桃红（ ）（ ）（ ） 黄色----鹅黄 金黄（ ）（ ）（ ） 绿色----墨绿 翠绿（

撒________( ) 鲜________( ) 吐________( ) 累________( ) 六、阅读短文，完成练习。(12 分) ______________________3 / 5 我爱水，所以我爱大海，也爱小溪流。但是，我最爱的还

一、征文主题 "情境教育"的实践与思考。 二、征文内容 与"情境教育"相关的优秀论文，包括"教学心得体会" "课堂实践反思" "实践案例分析" "课堂教学设计"等。 三、作品要求 1. 论文必须是本人结合"情境教育"实践工作撰写，必

数学模型与lingo软件 西南交通大学数学系需要掌握的几个重要方面 •掌握集合(SETS)的应用； •正确阅读求解报告； •正确理解求解状态窗口； •学会设置基本的求解选项(OPTIONS) ； •应用实例LINGO

20599、GB 20601～GB 20602 的规定执行，一般使用黑色符号 加白色背景，方块边框为红色。警示词应使用黄色，搭配黑色对比底色。用正文应使用与底色反差明显 的颜色，一般采用黑白色。 4.3

温暖的阳光，倾听鸟儿的 歌唱，给大地披上了五彩斑斓的花衣。 2.金黄色的蒲公英在路边耀目，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空飞 舞…… 3.阳春三月，高高的樱花树上有着灿烂的微笑，在阳光的烘托下是那么浪漫。

的 自己和别人眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的 特点呢? （引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成 P3 内容） 师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看法，

面颊：冷色基因的面颊的颜色以及他肤色是发粉 红色的 唇色：冷色基因的唇色是发白发粉的 头发：暖色基因的人头发是黄色或者是棕色的。 瞳孔色：暖色基因的人瞳孔色要么是深棕色要么 是黄铜色 面颊：暖色基因的人面颊是发桔红色的 唇色：暖色基因的人唇色是发桔红的什么是风格？

人，我深爱这片神奇的红色土地。这 里有：中国革命的摇篮——井冈山，共和国的摇篮——瑞金， 军旗升起的地方——南昌，中国工人运动的策源地——安 源，等等。深厚的红色文化滋养我成长，陪伴我奋斗，我自 觉传承红色基因，对照合格党员标准，认真查摆问题，积极

........................................46 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生 .......................................48

渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句） 5.他很喜欢这个小家伙。（改为反问句） 七、阅读。（29 分） （一）阅读课文节选，完成练习。（11 分） 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基

乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1 个多音字，会写 40 个字，正确读写 30个 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写 《宿新市徐公店》。 3.

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点相碰。 使用 重定位运动（姿态运动） 模式来检验工具坐标系。 偏差最好在1以下，越接近0最 好 红色选择你新建的工具坐标 tool1 检测新建工具坐标 四、定义工具坐标系 五、定义工件坐标系 点击ABB菜单，选择

简述剪彩仪式需要准备的材料及其程序。[2017 年 6 月试题] 答：(1)剪彩的准备：红色缎带、新剪刀、白色薄纱手套、托盘、红色地毯。 (2)剪彩的程序：请来宾就位→宜布仪式正式开始→奏国歌→进行发言→进行剪彩→进行参观。

法规，尊崇党章 、遵守党章、维护党章，坚定理想信念；认真学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，用好红色教育资 源，弘扬党的优良传统和作风；深刻汲取违纪违法反面典型中的教训，自觉讲政治、讲规矩、守纪律，