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和小钱做了简单的交待。培训期间，小刘和小钱听课很认真，对老师所讲内容做了认真记录和整理。但在课间和课后小刘和小钱俩人总在一起，很少跟其他学员交流，也没有跟讲师交流。培训回来后，主管只是简单的询问了一些

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*如何实践本次课程 宏观上每月都去找高人聊天 微观上年内能出台管理模式 在听完课后的一月内，能整理出自己企业的《自助管理模式总目录大纲》. 在听完课后的三月内，在企业内部建立一个《企业自助管理模式制度统筹委员会》。

资源市场制造者市场政府市场消费者市场中间商市场资源货币货币资源税金， 商品服务， 资金服务， 资金税金， 商品货币商品和服务商品和服务货币税金服务服务，资金税金，商品 10. 第二节市场营销菲利普·科特勒： 市

前后桌讨论一下：作者按什么顺序写大潮到来时的景象的？填一填描写顺序的词句，一起背一背吧！理清顺序来背诵(课后第一题) 52. 午后一点左右，( )传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（ ），响声越来越大，只见东边

对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。 13. 　3.课后练习： （1）问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。

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多的，恐怕要数“记录“了。有了记录，我们便知道有多少宗交易，客户是谁，所出售的产品类型 和所提供的服务是什么，与佣金目标的差距有多远等。 31. 训练讲师通过观察业务员实地工作的表现，可以判断业务员已

管理将组织资源整合为一个有效系统物质资源组织的目标管 理人力资源 （人）金融资源一个有效 系 统整合以达到成现金、资 本和债权（商品、服务、 就业、顾客满意 度、福利和 所有者的回报） 建筑、陈设品、 机器、电脑、设备、原材料和供应品等一、对管理概念的基本认知

（4）全国的弓都是弯的，世上的理都是直的。小朋友，你还积累了哪些明理的俗语？ 29. 语文园地　快乐读书吧课后练习 30. 一、交流平台 1．童话人物 (1)《卖火柴的小女孩》写了一个(　　　 )的小女孩。

听、看、读、写 85% 游戏 互动 有效的学习 26. 培训教材与幻灯片保持一致 提供可做笔记的材料 参考资料供课后阅读 27. 视觉材料Big Bold Beautiful 28. 听觉材料音调 节奏 音量 发音

决了飞机在夜间飞行的问题。这告诉人们，只要细心观察生活，潜心研究，就能更好地改善人们的生活，为人们服务。28 29. 作业：1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八 2、照样子把下面的句子补充完整。

式 让听众重新专注于这个问题 推迟解答 对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题 可说“我愿意在课后的时间与你探讨” 常用技巧 78. 重申目的 回顾要点号召行动 支持和投入提醒注意 制造悬念避免简

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