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“新课堂创建年”活动实施方案 　　为巩固、提高“教学常规落实年”、“高效课堂建设年”活动成果，纵深推进“校本革命”，优化课堂教学结构，提升课堂教学效益，经研究决定，将2011年定为全县中小学“新课堂创建

如何在小学数学课堂进行激励性评价 数学课程标准指出：对学生数学学习的评价手段和形式应多样化，以过程评价为主。对评价结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。 回顾自己的课堂教学，一张张被评价

对优化英语课堂教学结构的几点建议 对优化英语课堂教学结构的几点建议   【内容提要】：教学模式的改革，特别是在农村初中各方面条件尚不能尽如人意情况下，教育模式的改革更有现实意义。我结合自己十几年的成

如何管理小学生课堂纪律 可以从两方面着手 一,课堂违规行为的预防         1.制定具体行为规则.在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则         2.把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作;其次

新课堂教学理论演讲稿 　　本丛书涵盖中小学主要学科，是最近三年来全市教学研究人员、学科教师在“和-谐高效思维对话”新课堂建设活动中的实践探索。本丛书在内容上根据学科特点各有侧重，有针对学科课堂教学方

 小数组第一轮“课堂教学大比武”活动总结 结合学校工作要点和教务处的安排，我组在本学期的第三周至第六周进行了第一轮教师课堂教 学大比武活动，根据此项活动的开展情况，总结为一句话：有成绩，有问题，今后更需努力。

“和谐高效思维对话”型课堂建设学习体会 　　为期两天的视频培训会培训结束了，这次培训使我们这些教学一线的信息技术老师近距离的聆听专家的讲座，优秀教师的课堂教学以及专家的点评，使我受益匪浅，给我的教学

“廉政大课堂”培训心得体会     4月3日、4日，我参加了局组织的为期两天“廉政大课堂”培训，聆听了区监察局*局长的生动而又深刻的廉政教育课，参观了孟良崮革命烈士纪念馆，感慨良多，其中我思考最多的是“取舍”二字。

电子技术基础课堂教学有效性探讨 　　 [摘 要] 电子技术基础是中职电子专业的一门重要课程，在传统的课堂教学中，教师通常只进行传道授业解惑，忽视了学生学习兴趣的培养，因此学生的学习效果不理想。职业教

在课堂教学中培养学生品德美 摘要：在语文课堂教学中培养学生的品德美就是在传授基础知识能力的过程中，结合语文的特点，通过具体的教学内容，对学生进行品德教育，让学生在快乐的氛围中掌握知识，学会做人，把学生培养成为一个爱学习、品德高尚的人。

浅谈新课程下的小学数学课堂评价语言   教   学   论   文     **区炎山镇中心校 吴生贤     浅谈新课程下的小学数学课堂评价语言 **区炎山镇中心校  吴生贤 在新课改中，注重课堂教学中的评价

顶岗实习课堂教学工作总结 　　顶岗实习已经第3周了，一切都已经渐渐地进入了轨道。但果然如开始所料，随着教学的不断进行，自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。 　　首先，教学设想太过美好，与现实

天宫课堂第二课观后感三篇 天宫课堂第二课观后感500字 篇一 “天宫课堂”第二课3月23日下午在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取

九年级政治课堂学习笔记 　　第一节 我们的社会主义祖国 　　第一目 世界舞台上的中国 　　1、 日益强大的祖国p32-1（党的十一届三中全会以来，我们实行改革开放，集中力量进行经济建设，中国人民富了

 “优化教学模式构建高效课堂”实施计划 为了进一步推进素质教育，不断深化课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，打造书香校园，办好特色教育，提高教学效率，全面提高我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本方案。

小班化课堂有效教学策略的研究 内容摘要]在新课程理念的感召下，课堂教学发生了深刻性变革，有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于我们有部分教师未能深刻地领会新课程的新理念，致使目前的课堂教学存在

语文课堂“假语文”泛滥成灾 　　现在语文课堂教学，假的因素主要有以下几种：一是贴标签式的生硬拔高；二是语文的元素没有融化在语文教学中；三是语文课成为表演课;四是过度使用PPT课件、音乐和其他辅助手段。

小学英语高效课堂心得体会范文三篇 在日常英语教学中，许多教师经常会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果，而事实上呢?学生一个个无精打采，兴趣不浓，教学效果不佳。究

浅谈“双减”下如何提高学生的课堂学习效率 樊相镇第一初级中学 秦伟 “双减”政策下，孩子们过重的课业负担需要减轻，校外的学科培训需要减掉。如此，教师如何把握好有限的课堂时间？响应“双减”政策号召？如

拉近 “道德课堂”实践标准的距离 拉近 “道德课堂”实践标准的距离        道德课堂的重要性在德育杂志上我也看到过，如今运用到学科教学我却觉得陌生。经过最近的集体学习，聆听专家的解读和同事的理