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单位发放：扣缴客户端【专项附加扣除信息采集】-选择任一专项附加扣除项目-【导入】-【模板下载】 2. 税务局官方网站下载 把电子模板报送给单位的，单位将电子模板信息导入扣缴端软件，在次月办理扣缴申报时通过扣缴端软 件提交给税务机关

1.正反观点式议论文模板 导入： 第 1 段： Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions

让学生参与学字、写字的 学习过程，自己总结出记忆生 字的规律，教师适当指导，形 成学生主体与教师主导的课堂 模式。 生字回到课文中，符合识 字为阅读服务的理念。 写字教学，教师只做指点。 发挥学生的主体地

语文语文 20182018··1212 小学教学参考 教学设计 一、资料交流，导入新课 师：同学们，上课之前老师请你们观察身边的美景， 并把它拍下来，完成表格（下表）。都完成了吗？谁愿意 来分享你的作业？

头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导入 (用时：3分 钟) 　一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　1、小黑鱼，

教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导 入(用时： 3 分钟) 　一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板

2、建设成果 系统成果 数据处理 数据质检 数据管理 数据展示 快速制图 数据分析 主要功能 1）导入更新包 2）数据分包 3）符号化开关 4）变化要素显示 5）数据合包 6）增量包质检 7）导出增量包

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要 点 一、 导入 2 分 钟 观察图片，想象图片中事物 发出的声音，将学生的注意力汇 聚到声音这个问题 学生进行交流讨

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】 - 8 – 教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要 点 一、 导入 2 分 钟 观察图片，想象图片中事物 发出的声音，将学生的注意力汇 聚到声音这个问题 学生进行交流讨

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要 点 一、 导入 2 分 钟 观察图片，想象图片中事物 发出的声音，将学生的注意力汇 聚到声音这个问题 学生进行交流讨

奇的画笔画出草原的美景。 交流展示。 五、巩固练习 有感情地朗读、背诵课文第一自然段。 第 二 课 时 一、回顾美景、导入新课 引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之 旅。 二、朗读理解 1．请同学们自读课文第2

教学重点： 引导学生学会质疑， 指导读古典文学原著的方法、 技巧， 激发阅读兴趣。 教学过程： 一、歌曲导入 熟悉这旋律吗？是什么？《西游记》。确切地说，是电 视连续剧《西游记》片头主题歌。提起《西游记》，可以说

18 4、施工总进度计划上传，在集团公司项目管理系统中点击生产 及工期管理-进度管理-施工总进度计划-导入 project（如图 38）， 图 38 5、期间施工进度计划上传，如图 39，点击生产及工期管理-进

： 跟随视角（如果想做的更真实，将头部和身体分离，身体加一个旋转特效） 固定视角 1、打开 AE，导入全景视频，新建合成： 2、选中合成，应用 VR 编辑（没找到的童鞋，在窗口菜单中勾 选 composter），选择

东方财富信息股份有限公司 22 “我的指标”可 像“待选指标”一样灵活提取，一次保存，终生可用。也可直接导入导出， 方便同事、好友之间共享。 ⑥ 数据统计 直接点击按钮展示的是所展示数据的常用统计指标： 东方财富信息股份有限公司

SaaS 平台客户使用手册 V2.4 44 ◆每次结算都会有一个结算记录产生，类似批次的概念，每次导入一批保单，都会生成 一个结算批次，可以查看这个批次的结算保单信息，还可以再次导出这个批次下的单， 方便随时查看每个批结算的信息。

PYNQ-Z1 上进行开发和测试。通过 PYNQ，可编程逻辑电路将作为硬件 库导入并通过其 API 进行编程，其方式与导入和编程软件库基本相同。 PYNQ-Z1 开发板是 PYNQ 开源框架的硬件平台。在

３、凭借文本，挖掘教材资源，在想象、诵读、体验等 语言实践中，引导学生将文本语言转化为会运用的“活”的 语言。 【教学过程】 一、背景导入，揭示中心句 １、文一开头，她就说：小时侯，我最喜欢桂花。 ２、出示： 它的香气味儿真是迷人。 二、品味香气迷人

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】 教学环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要点 一、导入 2 分钟 观察图片，想象图片中事物发出 的声音，将学生的注意力汇聚到 声音这个问题 学生进行交流讨论，

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要 点 一、 导入 2 分 钟 观察图片，想象图片中事物 发出的声音，将学生的注意力汇 聚到声音这个问题 学生进行交流讨