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小学五年级体育作业设计 一、作业设计目标 体育课外作业具有延伸学校体育教育活动的功能，它能够使学生体育课堂中获取的运动专业知识掌握的更加牢靠，提升体育运动能力，加强学科核心技能。“双减”政策出台后，

工作的规定》精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，我校特制定《学生作业量监控制度》： 一、作业量规定 1、只允许每科一种课外作业，不用的一律全部回收不予发放。

掌握焊接质量检测的步骤 教学重点 焊接质量的依据。 教学难点 了解焊接检测的方法 更新、补 充、删节 内容 无 课外作业 思考题 教学后记 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 引入本课程内容（10分钟）

一、二年级原则上不布置书面课外作业。可结合教学内容布置20分钟以内的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。三至六年级书面课外作业控制在每天60分钟以内。除语文、数学、英语当天可布置适量的书面课外作业外，其他学科原则上不布置书面课外作业。

充分肯定。 三、探索课外作业管理措施我校目前基础建设还没有完成，导致学生在校学习时间非常有限，学生的课外作业布置显得非常重要，为了解每位任课教师的课外作业布置情况，我设计了课外作业监控与管理单，每周由教导处汇总进行反馈。

践能力，是提高教学质量不容忽视的一项工作。而其中，作业布置是非常重要的一项环节。 　　 　　英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段，具有诊断补救的功能。对学生来说，通过作业，

  以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，体现培育学科核心素养的要求，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有益补充。以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的。

指导思想 以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，体现培育学科核心素养的要求，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有益补充。以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的。

对学生的作业总量和时长进行了严格规定。一、二年级原则上不布置书面课外作业。三至六年级书面课外作业控制在每天1小时以内。除语文、数学、英语当天可布置适量的书面课外作业外，其他学科原则上不布置书面课外作业。每周三定为无作业日，每个月的第二个周末为无作业周末。

　　8:30~9:00做老师布置的作业 　　9:00~10:00做课外作业 　　10:00~13:00玩 　　13:00~14:00做课外作业 　　14:00~15:00玩 　　15:00~16:00做课外作业 　　16:00~21:00玩

　　8：30~9：00做老师布置的作业 　　9：00~10：00做课外作业 　　10：00~13：00玩 　　13：00~14：00做课外作业 　　14：00~15：00玩 　　15：00~16：00做课外作业 　　16：00~21：00玩

算写写，而应是充满情趣的多元复合体。优化作业设计，势在必行。 一、游戏型课外作业设计，让学生成为学习的爱好者 二、生活型课外作业设计，让学生成为知识的实践者 三、差异性作业设计，让学生成为学习的成功者

二年级书面作业当堂课内完成, 不布置课外作业; 三、四年级的书面作业一般应在课内完成, 每天的课外作业(按学业成绩中等学生测算, 以下同) 完成期间不超过 30 分钟; 五、六年级每天的课外作业完成时间不超过 60分钟;

的通知》精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，学校特制定《实验小学学生作业量监控制度》。 一、作业量规定 1.只允许每科一种课外作业，要么用配套的作业本，

2、作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格控制学生作业量。一、二年级不布置书面的课外作业，只留适当口头作业;三至六年级课外作业量各科综合不得超过60分钟。 3、课外作业量要注意学科协调，注重作业质量，布置作业努力做到“三不练

一、二年级书面作业当堂课内完成,不布置课外作业;三、四年级的书面作业一般应在课内完成,每天的课外作业(按学业成绩中等学生测算,以下同)完成期间不超过30分钟;五、六年级每天的课外作业完成时间不超过45分钟;音乐

2．3厦门理工学院毕业论文工作基本流程 （1）本科毕业论文工作流程 （2）专科毕业论文工作流程 2．4具体文件的解读与填写 课外作业：阅读和理解学院毕业论文制度和规范。 3． 毕业论文选题与构思（1、2、4、6、11、12、13、15、16、17、19、20）

1 ）总量控制。一、二年级原则上不布置书面课外作业。可结合教学内容 布置 20 分钟以内的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。三至六年 级书面课外作业控制在每天 1 小时以内。除语文、数学、英语当天可布置适量的

总量控制。一、二年级原则上不布置书面课外作业。可结合教学内容布置20分钟以内的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。三至六年 级书面课外作业控制在每天 1 小时以内。除语文、数学、英语当天可布置适量的书面课外作业外，其他学科原则上不布置书面课外作业。

跳绳课外作业设计 小学一年级 体育与健康 一、指导思想 “双减”背景下的体育与健康课，仍以“健康第一”为指导思想，旨在增强学生体质，促进学生身心健康发展。学校体育与健康课是实现这一目标的重要途径，体