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　　2、生活区：餐厅卫生由生活中心工作人员检查、记载；公寓卫生由生活教师检查、记载。下午课外活动前，生活中心、公寓中心上报当日（从前天课外活动后至当日课外活动前）卫生检查记载表。 　　3、实验楼：由实验员负责检查。 　　4、

初中英语读书笔记 　　课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的集成和深入。因此，有效的布置这类作业，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，布置此类作业有以下几种形式。 　　（1）

地点 主持人 参加人员 九月份（每周三下午课外活动） 确定音乐小组成员名单 分组进行发声训练 分组进行唱歌训练 音乐教室 音乐小组成员 十月份：（每周三课外活动） 继续分组训练 进行大组训练 训练基本的合唱曲

。 　　(5)积极开展化学课外活动。 　　组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。

欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。 开展课外活动，培养爱好，开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，what’s your name

的课外体育活动总结，欢迎来参考！ 　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也

散思维能力和团队协作能力的培养。 （三）组织学生参加创新课外活动 对学生来说，课外活动相对于枯燥的课堂学习具有较强的吸引力，学生多参加课外活动能够释放学习中的压力，对创新思维的培养也很有好处。要在中职

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分) 14.(本题7分)如图是六年级参加课外活动情况统计图，看图解决问题． （1）那种课外活动最受欢迎？ （2）各项课外活动的百分比之和是多少？表示什么？ 15.(本题7分)如图是六

课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动 【答案】B。中公专家解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。 10.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是(　　)。

　　二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台 　　课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校

课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动 【答案】B。中公专家解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。 10.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是(　　)。

　　二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台 　　课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校

四姿三声两操一活动”工作的顺利开展，让校园真正充满生机和活力，实现学校的办学目标，特制定本校下午课外活动规章制度。 　　一、活动时间：下午三节课后 　　二、活动地点：本校操场 　　三、参加人员：全体师生

动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。 　　3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和学生《体质健康标准》工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。 　　1、加强体育教学工作管理，积

动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。 　　3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和学生《体质健康标准》工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。 　　三、工作重点及活动安排 　　

心地期待自己的学生都能成为强者。 　　（三）在课外活动中注重心理健康教育行为 　　课外活动是一种学生喜爱的活动，因此，我们可以充分利用丰富多彩的课外活动，寓心理健康教育于活动之中，通过学生喜闻乐见的活动形式，诸如社会实践活动、科技文体活动

参观科技成果展览介绍信 　　介 绍 信 　　xx市科技展览会： 　　今介绍我校课外活动小组共___位同学前往贵会参观科技成果展览。领队由课外活动小组辅导老师xx老师担任，有关参观事宜，由这位老师负责与贵会商洽，请予接待，并给予方便。

辅导竞赛老师参加各种培训，提高业务能力。 　　(三)开展课外活动，丰富校园生活。 　　加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。对艺术特

氛围中活动。为把课外活动真正落到实处，我们确定周一、三为阳光体育活动，二、四为其他课外活动，根据现有教师、场地、设备等资源，确定了合唱、舞蹈、手工制作、绘画、田径、球类等8个课外活动小组。与此同时，双

的问题。计划项是指我们需要时间耗费的学习、生活的内容确定与划分，，可以概括为课业学习、课外阅读、课外活动和生活杂务等四项内容。课业是支撑未来人生职业发展最基本的基础性知识、技能体系，由一系列的课程所组