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治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 　　4。积极开展课外活动。  　　课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技 发展和社会发

，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小

动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。 　　3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在体育活动中要进行安全教育。 　　三、工作重点

仰卧起坐等。 　　六、组织实施 　　1、当天的值日教师为课外体育活动的值班领导，各负责教师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。 　　2、广播操由班主任老师负责，眼保健操由当堂授课教师负责。

手关门。 　　4、利用课间休息，做好下一节课的准备。 　　四、上操、课外活动 　　1、每天按时参加眼保健操、课间广播体操和课外活动。 　　2、体育委员负责组织本班队伍，集合站队做到快、静、齐。做操要认

　　其次，学习各方面的知识， 开阔眼界， 在学生的英语课外活动方面多下功夫。 平时我总是注重课堂中学生的英语学习情况。至于课后我从来没有考虑过该给学生组织各种各 样的课外活动。英语就是要多动口，仅仅让学生学习书本知识，练笔头功夫也是行不通的。

　　d:寝室文化氛围： 　　（1） 墙上的书画、海报积极向上，同学们课外活动丰富多彩，学习氛围浓厚20—25分。 　　（2）墙上的书画、海报普通，同学们课外活动较丰富，学习氛围较浓厚，较好的落实班委、优秀团员的挂牌工作15—19分。

真做好教学科研、教育资料的收集整理和保存工作。 　　十三、抓好体育卫生和学生课外活动（学科小组、艺术、科技、体育等课外活动）认真检查，贯彻执行体育教学大纲要求的情况，落实两课、两操、两活动和卫生保健工作。

爱好音乐，喜欢音乐 　　三、课外活动 　　课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任舞蹈 队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学生分

　　（三）大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣　　 　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主

时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明，美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮，是对学生进行美育的重要组成部分。本

、教学措施、教学进度、考试计划、作业要求、课堂常规要求、早晚朗读要求（语文、英语学科）、学科教学课外活动等。 　　2、 制定备课组活动方案：要求定时间、定地点、定活动内容及主讲人，学期活动不少于16次。

组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每

师的业务素质。 　　3、开展课外活动，激发学习兴趣 　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地

活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基矗 　　3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。 　　三、工作重点及安排 　　1、加强体育教学

师的业务素质。 　　3、开展课外活动，激发学习兴趣 　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地

组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每

　　我校坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，开展丰富多彩、形式多样的课外教育活动，培养学生欣赏美和创造美的能力，如，我们在餐厅内设置了光荣榜、课外活动栏等模块，其中充分展示了本校近期举办的活动照（如学生课外活动照，师

认真落实学校的办学指导方针，结合学校特色，努力构建体育教学新模式，实施新策略，提高体育教学工作的水平。 4.加强与改进学校体育课外活动，深化学校第二课堂教学改革，提高学校体育活动的普及率和效果，为学校提高体育运动竞技水平奠定基础，为学校体育事业的发展做出贡献。

艺术课程，推动学校艺术教育工作，为学生全面发展、健康成长奠定基础。 二、基本原则 坚持课堂教学与课外活动相结合、基础知识传授与艺术技能培养相结合、艺术素养普及与艺术特长发展相结合、过程性评价与终期评价相结合。