香当网

小学学生课外、假日活动安全管理制度 　　长江路第一小学学生课外、假日活动安全管理制度 　　1、学生课外、假日活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则。 　　2、学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落

[小班艺术活动教案及反思]小班艺术活动教案 　　活动目标： 　　1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 　　2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 　　活动准备： 　　经验准

“无为”管理艺术 教育学是研究教育现象及其规律的科学。         教育现象是社会现象的组成部分，要深刻认识教育现象，必须把它放到社会大背景之中，先见森林再见树木。          　　高科技

英语课外活动小组总结 活动名称：英语角 活动地点：语音室 活动时间：每周周四第七节课 活动人数：25人 指导老师： 素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动

课外兴趣小组活动计划 　　XX―XX学年度第二学期 　　为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多

 小学部课外阅读活动方案 一、指导思想   课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。随着部编版教材的到来，我们

 2021年实施课外活动的总结(一) 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年实施课外活动的总结(一) 课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质

2021初中学生课外活动总结 英语作为另一种语言，具有非常大的灵活性和运用性的。英语只有在运用中学习才能够学的更劳，真正的掌握这种语言。只靠课堂上的四十五分钟来学习是不够的。因此，开展课外的教学非常是有

语文课外游戏活动总结5篇 为了增加语文学习的兴趣性，教师和同学经常会举办和参与一些非常好玩的课外活动。下面我给大家带来关于语文课外嬉戏活动总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 语文课外嬉戏活动总结1

中学生课外活动方案设计 一．指导思想 为了认真贯彻落实教育部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到健康发展，全面提高学生综合素质，增强师生间的

 2021年参加校园课外活动的总结【一】 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年参加校园课外活动的总结【一】 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内

 2021年实施课外活动的总结(三) 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年实施课外活动的总结(三) 切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、

不走重复路 ——小学“课外访万家”活动方案 根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及市、区教育主管部门精神，我校决定深入长期开展教师“课外访万家”活动，结合本校实际，特制定如下实施方案。

“课外访万家”活动方案 为深入贯彻落实国家和省《XXXXX》精神，努力提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《XXXXXX》和《市XXXXX的通知》以

 2021年参加校园课外活动的总结【二】 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年参加校园课外活动的总结【二】 物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参加学科讨论、

小学课外阅读活动方案 　　一、指导思想： 　　认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。

2021年实施课外活动的总结（三） 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年实施课外活动的总结（三） 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生

课外实践活动感想 　　今天11月17日，我6点半告别了懒床的历史，因为我知道今天的活动很重要，事实后来证明我的想法是正确的。 　　我们被分成6大队，而我身处第二队――雪豹，接到任务后，我们迅速赶上24路车，在那里有一个老师在等待着……

真诚与平等构建和谐家访 ——陈湾中心小学“课外访万家活动”总结 “课外访万家”访的是真诚，访的是和谐，家访的过程是平等的沟通，是向家长取经，是和家长商讨，是拉近学校与社会、教师与家长、学生的距离。家

“课外访万家活动”总结 “课外访万家活动”在工作中得到了进一步地延伸，我校校长要求教师，家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养