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不会背课文的检讨书 　　尊敬的语文老师： 　　我向您检讨，我真的知道错了。对于我不会背课文的情况，我觉得自己深深存在很大问题，这些问题包括：我懒得、我没有充分认识背课文的重要性，也没有好好地认真的对待作业，并且我放松了对自己的要求。

了解课文涉及的历史材料 在我国历史上战国七雄争霸时代，《六国论》中的“六国”即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；

课文雷雨教学方法初探 　　《雷雨》这篇课文上完了，让我特别欣慰的是学生在整个教学过程中学习的积极性都很高，学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新。从《雷雨》一课的教学效果结合语文新课程标准的思想，

听课体会：从“教课文”向“教语文”的转变 　　看了17堂风格各异，精彩纷呈的课，给我带来了美好的享受。下面，就来具体谈谈这17堂课带给我的一些收获和体会。 　　第一，从学科性质上看，这17堂课较好地

… … 30 单元学习任务：⽤⾔语直抵听众⼼灵 —— 学写演讲 稿 第四单元 当代文化参与：家乡文化生活 第⼀节 记录家乡的⼈和 物 第⼆节 家乡⽂化⽣活现状调 查 第三节 参与家乡⽂化建 设 2 古诗诵读

《把铁路修到拉萨去》课文理解 　　１、课文讲了一件什么事概括成一句话。 　　提示：在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。 　　２、青藏铁路是一条怎样的铁路在课文中找出有关的句子。

【篇一】学习课文《难忘的一课》有感 最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文，心久久不能平静。课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，

高中人教版生物课文教案 生物是一门基础课程，在高中阶段的生物教学中，教师一定要善于运用新课改的理念和方法组织课堂教学工作。这次我给大家整理了高中人教版生物课文教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 高中人教版生物课文教案1

了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景。 【教学目标】 19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；20世纪的西方文学与苏联文学。 【教学重点】 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学的主要特点 【教学难点】

学习珍珠鸟课文心得感想 　　学习珍珠鸟课文心得感想范文 　　《珍珠鸟》是一篇值得反复玩味的散文，我琢磨了好几个晚上，反复修改了好几次教案，最后决定立足教材，立足字词章句，围绕“信赖”这个主题，以“读

散记》《湘西》。 2、内容主旨：在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人，翠翠美丽纯洁，情窦初开，她爱上了船总的二儿子傩送。船总的大儿子天保也喜欢翠翠。天保和傩送相约以唱歌来进行爱情的“决斗”。

按课文内容填空 第一单元： 1. （ 草长 ）莺（ 飞二月天 ），拂堤（ 杨柳 ）醉（ 春烟 ）。 （ 儿童）散（ 学归来早），（ 忙 ）趁（ 东风放纸 ）鸢。《村居》 2. （ 碧玉妆成一树高 ），（

高二语文《等待戈多》课文全解 高二语文《等待戈多》课文全解 一、创作背景 贝克特出生于20世纪初，经历过两次世界大战。人类所遭遇的劫难使 他忧虑、迷惘，感到极大的悲观与绝望。虽然他积极参加了法国反纳

初中语文自读课文教学 我们大家都知道，在语文新教材中，自读课文占很大比重，而自读课的教学又最易忽视、最难落实、最难坚持，必须有一个既符合自读课的教学规律，又能提高自读课教学效益的教学模式来规范自读课

清平乐村居课文教学反思 编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅**明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的**美、画面美、意境美与艺

审计主要工作职责 1、根据工程招标项目安排，监督工程项目开标工作; 2、根据中标通知书审核施工合同、监理合同等工程建设合同文件; 3、根据施工合同、监理合同实施过程管理审计;参加工程管理过程的各种会

会计主要的职责内容 1、负责总账明细账的核对，确保财务数据真实准确，按月编制财务报表; 2、每月进行总账月结工作，负责公司统计和税务协调、申报工作; 3、配合内外部审计开展的审计工作，并提供相关资料。

主要文种的写作 　　一、报告 　　(一)报告的含义。 　　报告是用于向上级机关汇报工作,反映情况,提出意见或者建议,答复上级机关询问的一种上行公文。“报告”中一般不得夹带请示事项。 　　(二)报告的分类

会计的主要工作职责 1.负责月度目标制定;通过月度零售目标从财务角度制定经销商发货目标，签署目标确认相关文件; 2.负责目标进度跟踪与反馈;跟踪与反馈每日来单、发货、出库、零售进度，制定输出相关财务数据报表，反馈每日经营情况;

公文主要种类 　　一、命令(令)、指令 　　发布重要的地方性行政规章，采取重大强制性行政措施，任免、奖惩有关人员，撤销下级机关不适当的决定等，用“命令(令)”。 　　发布指示性和规定性相结合的措施或要求，用“指令”。