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次的活动，我都精心设计了许多锻炼口才和语言思考能力的比赛活动，例如传话游戏、词语接龙、古诗大赛、课本剧表演等等，学生们都很有兴趣，史咏殷等学生还在日记中写到“小司仪班训练了我们的语言、思考能力，锻炼了我们的胆量”

统教育的生动教材，学校要组织师生进行寻访先烈足迹的教育活动，丰富廉政文化的内容。 ②主题教育。如课本剧表演、辩论赛、演讲比赛、征文、社会调查、知识竞赛、设置网站、黑板报评比等，这些活动，内容要丰富，形

下午时，雨渐渐地停了，学校组织到前操场看各班的文艺表演，同学们兴高采烈地来到操场。我们两个班合作表演的节目是课本剧《揠苗助长》，在表演前老师为我们精心的打扮了一番。各班表演的节目都十分的好看，我的手掌都拍红了，哈哈

学效率。 　　(七)组织各种活动，培养学生素质 　　各班结合教学活动开展双语朗诵、演讲、讲故事、课本剧等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。 　　各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将

　　8、             8、 找出文中易错的词      （画下来，记住它~~~） 　　我还想这么学习课文： 　　1、课本剧                （把文中人物演出来！） 　　2、用ppt讲出人物背景。  （了解人物性格，特点……）

年之最，共有132名学生在市获奖，16个节目被推荐参加省级比赛或市素质教育大会展示演出。昆阳一小课本剧《掩耳盗铃》获全国小梅花奖金奖。县教育局获省艺术节优秀组织奖。 6．督导评估有效提升。从2009年

准备的节目吧。 八、文艺节目 节目内容： 1、独唱《父亲》。 3，《蒙眼找孩子》 亲子游戏 2、课本剧《地震中的父与子》 3、诗歌朗诵：《写地震中的父与子给父亲的诗》。（播放音乐《爱的奉献》） 写给父亲的诗

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因临近学校将举行的庆祝六一文艺演出，于是2008年5月12日中午，他就利用午休的时间召集了6名学生到他家排练课本剧《晏子使楚》。当排练至中午2点20的时候，他就带学生们往学校走，当走到河滨小区的时候，地动山摇，人

、队列队形练习；六一儿童节精心排练的相声小品《给妈妈洗脚》，迎难而上只为过程而不为结局执着编排的课本剧《新编小红帽》、《丑小鸭》，集师生智慧于一体的六一儿童版面；诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。无不浸透

业本上贴贴画、涂彩笔，在作业后面写上一些感想或想对老师说的悄悄话等。还可以将有趣的课文内容改编成课本剧演一演，让学生们在有趣的练习中获得愉快的体验。 2.内容丰富 信息化时代，学生们能通过网络获取更多

　　4、开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习

得力的小助手，没有你，我们班就没有这么出色骄人的成绩。忘不了你每次干活时忙碌的身影，也忘不了你在课本剧与美文诵读中投入的表情!更值得一提的是你为我们少先队广播站奉献了一个又一个精彩的节目，连老师都佩服你的多才多

同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。 　　2)加强学生英语文明礼貌问

径庭，便哑然失笑！我也把这种做法教给我的学生，也时常与他们分享其中的快乐！ 角色法。角色法也叫“课本剧表演法”。它不同于简单的让学生分角色朗读。而是学生在初读名著之后，对名著独特的理解与再现，属于深层

划，每学期都组织丰富多彩的经典诵读活动，包括延续至今已经是第xx届的古诗文背诵比赛、诗配画比赛、课本剧表演等。在展室中，陈列着开展活动以来学生的各项作品，形式多种多样。走进二小的校园，到处迷人的诗情画

相结合，以深化学生的语言思维，使学生形成正确的英语学习习惯。为了减轻学生的学习负担，教师可以开展课本剧表演活动，将课本中的英语短文改编成剧本，鼓励学生挑选自己喜欢的角色，声情并茂地进行表演，这一方面可

思想、情感的熏陶作用。各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；用讲故事、演讲、辩论会、编演课本剧等活动激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。 　　8．组织各类竞赛，促进教学质量的提升。 　　一

了最后一名的帽子，也涌现出了许多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积极，在课本剧比赛中获得了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表现，最后取得了团体的三等奖。  　　春去了夏来，秋

　　1、内容： 　　①师生诗歌朗诵 　　②青春风采演讲比赛 　　③“我的 生活”主题征文活动 　　④课本剧编演 　　⑤英语实践表演 　　⑥班级黑板报、手抄报评比 　　⑦心理健康教育讲座 　　⑧音乐、美术欣赏知识讲座