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源部门专业人员的素质，并对人力资源管理的历史、现状、和未来发展趋势进行了研究。 5. 课程目标通过对本章内容的学习，应了解和掌握如下问题： 1.什么是企业的核心能力，核心能力与企业的竞争优势、企业的可持续成长与发展是什么关系？

培训时间的长度3.原则上白天8小时晚上则3.小时为佳。符合培训内容4.教学方法的运用5时间控制 教材准备：课程资料的编制2.设备检查3.活动资料准备4.座位或签到表5.结业证书 确认理想的讲师：尽可能与讲师事

员 工 培 训吕峰 博士 北京大学光华管理学院 2001/03/28 2. 什么是培训？通过有计划地学习，培训集中于识别、确认和发展员工个体的能力，使其更加胜任目前的工作。 培训主要集中于个体的工作表现。

分析你们目前做得不太好的地方。改善 改进你与客户接触时的效率 8. 方法 9. 公开讨论小组讨论个案学习小组作业作业呈现讲课笔记 10. 姓名：  部门/办事处： 产品/服务 ： 客户种类 ： 你在目前的职位工作了多久？

主要是人员推销，依靠推销人员的能力和技能。 7. 结论： 正确把握市场营销的内涵，不仅有利于全课程的学习，也有利于指导日后的营销工作。 8. 2.营销过程营销过程包括分析市场机会、选择目标市 场、制定营销计划、规划营销策略以及实

守时静音分享提问讨论我们共同的约定 3. 课程大纲 谁是我们的竞争对手 1 主要竞争对手的信息来源2 竞争分析内容 3 竞争分析实例4 4. 第 * 页学习收益掌握竞争分析方法，能结合工作实际进行竞争分析

1. 三峡游 六年级语文 上册义务教育课程标准实验教科书 2. 当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

1. 顾问式销售 2. 课程目的识别销售的原则，并以它作为处理标准 能够根据顾客调整自身 识别顾客的要求 激发出顾客的热情 提供面向顾客的产品介绍 有效处理顾客的关心问题 学习顾问式销售过程 成为一名成功的销售人员

1. 组织管理层次高层管理 中层管理（运营管理） 基层管理 2. 课程学习脉络第一章 绪论 第一节.运营管理的基本概念 第二节.运营管理的范围与内容 第三节.运营管理的新特征 3. 第二章 运营组织方式

为什么有的员工总是没有原则？ 为什么有的员工不能批评一句？ 为什么有的员工批评再多都没关系？ …… 九型人格的学习将会告诉您答案。 4. 学习九型人格的目的： 一、个人： 了解真正的自己，了解他人，帮助您融入团队，帮您合理规划职业生涯。

1. 基 础 会 计 学 2. 课程简介： 本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途

事业有多大 2. 课程回顾 3. 有效果的增员管理 4. 通过案例研讨让学员了解增员流程各步骤的定义 通过讲授与填写练习让学员如何填写增员目标与档案 通过游戏方式来学习如何有效提高增员面谈技巧 学习目标增员流程提升面谈增员目标

复习方法全面复习本课程学习内容 充分理解各章中要求掌握的重点部分内容,在此基础上进行记忆 以各章后所附思考与练习题为线索,进一步检查自己的学习情况 即将更新的课件中增加了本课程中所包含的主要概念\原理及部分应用类的习题及部分答案

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。 52. 第三节  房地产金融的概念和内容一、房地产金融的概念 二、房地产金融的主要内容 三、本课程的设想和安排 53. 一、房地产金融的概念 我们知道，金融是指以银行为中心的各种形式的信用活动以及

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Training Program)管理课程最早是由美国空军在第二战期间发展．1950 年代引进日本，后经日本产业界有系统的推广，为目前世界最普及、最有系统与内容的中阶管理人员训练课程。目前日本产业界MTP参训人

根据美术学 习活动方式造型 · 表现设计 · 应用欣赏· 评述综合 · 探索将九年义务阶 段的美术学习第一学段:1～2年级第二学段:3～4年级第三学段:5～6年级第四学段:7～9年级六年级学生情况分析

企业信息管理主讲老师：XXX期末总复习时间：XX年X月XX日 2. 教学媒体 3. 内容提要复习重点考试题型复习难点习题解答课程内容 4. 什么是信息？●什么是信息 ●信息的特征 ●信息的度量●信息资源 ●企业管理信息 ●信息

具体而言，胜任力是实现业绩所需的知识、才干、个人品质和技能的综合胜任力技能：重复运用知识及才干的结果知识：从经验、学习及观察中发展及获得的信息才干：从事脑力或体力活动及工作的内在潜力个人品质：展现员工正确行为的个人特性、价值观、动机及态度