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第十一章 沟通同步测试参考答案一、单项选择题1.C 2.A 3.C 4.B 5.B二、多项选择题1.AD 2. BCDE 3.ABC 4. BDE  5.ABCD三、简答题1．何谓沟通？沟通，简言之，就是人与人之间进行信息交流的活动，它是人们社会生活的基本要求之一。2.沟通要注意什么原则？（一）尊重原则（二）相容原则（三）

第12章 控制职能 同步测试参考答案 一、单项选择题 1 A 2 B 3D 4 A 5B 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABD 4.AD 5.CDE 三、简答题 1. 简述控制的基本原理。

第十章 激励 同步测试参考答案一、单项选择题1 D 2 C 3D 4 C 5B二、多项选择题1.ABCD 2.ACD 3.CD 4. BCD 5. BC三、简答题1、激励的类型是指对不同激励方式的分类，从激励内容角度可以将激励分为物质激励和精神激励；从激励作用角度可分为正向激励和负向激励；从激励对象上可分为他人激励和自我激励；从激励产生的原因可以分为外在激励和

第九章 领导职能同步测试参考答案一、单项选择题1.C 2.C 3.B 4.A 5.C二、多项选择题1.ACD 2.ABD 3.BD 4.ABCD 5.AB三、简答题1.简述领导在组织中的基本作用。具有指挥、协调和激励三个方面的作用。  指挥作用，指在组织活动中，需要有头脑清醒、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助组织成员认清所处的环境和形势，指明

作业撰写评语方法 作业撰写评语方法 新课程标准指出，通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处世态度和独立思考，克服困难的精神，为此，教师批改作业要有严格的要求，才

工作业绩报告怎么写 无论对于哪一个公司来说，业绩都是公司运作的核心，看重员工的业绩是企业生存的需要。因此，作为一名员工要想获得晋升或加薪的机会，就必须做出好的业绩。业绩包括个人的业绩、所在部门的业绩

1-3课复习 （课后作业） 1、推荐阅读：《我的童年》（季羡林）（体会文章表达的思想感情） 2、小练笔：尝试用直接表达和对具体事物的描述等方法，写一个新型冠状病毒来势汹汹的侵袭下，关于自己的所见、所闻、所感的片段（200字左右）。

课例的撰写 教 学 课 例 的 撰 写 龙华区教研室黄田炳 一、开题语： 教育评价（课堂评价）在不断创新和完善，向更科学、更具激励性作用的方向发展。 1、课堂评价原先的（基本内容）：教学目的、教法、教态、重点、难点、板书、教师基本功

电视节目策划课程重点 新闻策划 1）     报道方式、呈现形式、程序、时机、角度等的策划 2）     电视新闻事件的策划 激励事件：是故事讲述的一个重大事件，是一切后续情节的首要导因，使其他情节要素运转起来，是故事叙述的起点

小学英语课程与教学论复习重点 第一章 小学英语教育的内涵：指向学生的发展。 小学英语教育的具体内容： 1、为学生的终身发展打基础。（基础性） 2、为学生的知识获取、技能学习、素质培养等打基础，具有未来性。

第3课时 练习课 一、填空。绿色圃中小学教育网m 1.把一个圆柱的侧面展开是一个边长6.28cm的正方形，这个圆柱的底面半径是（ ）。 2.用一张长20cm，宽10cm的纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（

第3课时 练习课 一、填一填。 （1）如果电梯上升40米记作+40米，那么电梯下降15米，记作（ ）米。 （2）比赛中，小强负3局记作-3局，那么+6局表示（ ）。 （3）李老师在统计一次数学竞赛成

第3课时 练习课 一、填空。 1.路程、速度、时间之间存在着以下关系：当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）关系；当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）关系；当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）关系。

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英语每节课的课后反思(精选10篇) 　　英语每课的课后反思（一）： 　　xx月xx日，我上了一节校级公开课，资料为xxx。本节课是这一单元的第一课时，主要语言结构为“used to+动词原形”表示过

现代大学英语精读1课后答案 目 录 1、Lesson 1 Half a Day 1 2、Lesson 2 Going Home 3 3、Lesson 3 Massage of the Land 4 4、Lesson

 课 程 表 周次 节次 周一 周二 周三 周四 周五 周六 第一周 1-2 3-4 5-6 第二周 1-2 3-4 5-6 第三周 1-2 3-4 5-6 第四周 1-2 3-4 5-6 任课教师：

2019课程设计总结 　　课程设计总结（一）： 　　为期10天的课程设计将要结束了。在这两周的学习中，我学到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，获益匪浅。 　　这10天中，我们小组分工合作、齐

拿答案20199.10207 吉林大学网络教育学院2019-2020学年第二学期期末考试《薪酬管理》大作业 作业要求：大作业要求学生手写完成，提供手写文档的清晰扫描图片，并将图片添加到word文档内，最终wod文档

如何撰写课程纲要 撰写《课程纲要》的几个关键 课程纲要是以纲要的形式呈现某个学期某门/种课程的各种课程元素（即目标、内容、实施与评价）。通过课程纲要的撰写，教师可以从整体上把握所任课程的内容与要求，