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教 学 设 计 课 题 6.景阳冈 年 级 五年级 课 时 第2课时 备 课 人 贡科 教材分析 （重点、难点） 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的

《第5课　罗马城邦和罗马帝国》同步练习 1．【2020·玉门期末】屋大维风度翩翩，仪容端庄，并且处事机警，悟性很高，能断大事，是极狡猾的一名政治天才。他首创了(　　) A．元首制 B．津贴制度 C．共和制

1. 历史八年级上册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法 2. 导入新课 那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日

自主能力和合作精神。②培养学生热爱和平的思想情感，树立正确的人生关和世界关。 二、教学要点： 1、重点：能用绘画形式表现烽火岁月的英雄豪杰，或表达人们渴望和平的想法。 2、难点：用什么的绘画语言表现战争与和平的思想。

《第4课  明清君主专制的加强（人教版）》备课资料 课程标准：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 秦朝以后，中国政治制度基本上是沿着三条线索发展。中央集

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命历史九年级下册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练www.youyi100.com 2. 导入新课空军一号 3. 美国总统特朗普乘

分数的基本性质（2） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数基本性质的运用（教材第57页的例2以及第58~59页练习十四的第6~13题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生巩

第5课 安史之乱与唐朝衰亡 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解安史之乱的过程，掌握其背景、 时间和影响 2.了解黄巢起义的相关史实。掌握唐朝衰亡的原因、灭亡的时间和标志

《欢欢喜喜过春节》(第4课时) “平安过年”教学设计 一、教学目标 1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，增强安全意识。 2.学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。

第4课时 圆柱的体积 一、填空。绿色圃中m 1.圆柱的底面周长是6.28cm，高5cm，体积是（ ）。 2.一个圆柱的体积是75.36dm3，两底之间的距离是6dm，这个圆柱的底面半径是（ ）。 3

通过关注课文中的景物描写和富有想象力的片段，体会景物描写中蕴含的情感和哲理。 2、 通过多种形式地朗读散文诗，获得审美体验。 教学重难点： 关注课文中的景物描写，体会景物描写中蕴含的情感和哲理。 教学课时：一课时 教学过程：

教你打造属于自己的微店公众号 第1课：《如何打造属于自己的微店公众号》 小微上次发过一篇关于通过微信公众号来运营推广自己微店的文章，广受大家的热捧，看来大家对公众号的推广方式非常关心，那么小微今天就

第一单元 圆柱与圆锥 第3课时 圆柱的表面积 教学内容：六年级下册第一单元P5～6内容。 教学目标： 知识与能力：能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系

课题：第二十六章（课题）17．反比例函数的图象和性质（第2课时） 课前导学 学习目标 1．进一步熟悉画函数图象的主要步骤，会画反比例函数的图象。 2．根据图像和表达式探索并理解k＞0与 k＜0 时图像的变化情况;

走进春天 学习领域:绘画创作课 教材简析:本课正值春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。 教学目标

样的美丽风光呢？让我们走进《古诗词三首》去细细品味吧！ 2. 独坐敬亭山 [唐]李白古诗词三首第一课时1助读资料初读感知再读感悟字词精讲品读释疑结构主旨 3. 独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。

课题 第6课时 商是两位数的除法(2) 教材与 学情分析 教学目标 1.进一步掌握商是两位数的除法的计算方法，理解商的个位是0的除法的算理。 2.学生通过讨论探究，概括总结除数是两位数的除法的计算方法，培养抽象概括的能力。

《三顾茅庐》（第2课时）教学设计 　　8．三顾茅庐（第2课时） 　　学习目标： 　　1．抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚意。 　　2．通过读写拓展等生动有趣的言语实践活动，发展学生语言。

1. 第 5 课时 三角形的内角和（二）RJ 四年级下册 5 三角形 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测四边形的内角和1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 把一个三角形纸板沿直线剪了一刀，剩下的纸板的内角和是多少度

1. 第 1 课时 观察物体（1）观察物体（二）数学四年级下册（RJ） 教学课件2 2. 从不同方向，所看到的形状一样吗? 3. 题 西 林 壁 ——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。