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课题研究阶段总结 　　--借活动推波， 为培养低段学生自主学习习惯助澜 　　一、学期达成的研究目标 　　这一学期，我课题组在前一阶段研究的基础上不断推进工作。通过上学期的初步研究，发现我校低年级学生

 驻马店市基础教育教学研究课题 开题报告书 课 题 编 号 课 题 名 称 农村初中学生自主学习能力培养的研究 学 科 分 类 综 合 类 课 题 主 持 人 何 赛 主持人所在单位 正阳县新阮店乡中心学校

课题开题报告格式及开题报告的写法 　　随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研

暑期课题作业实习报告 　　调查报告题目：《社会是大课堂，实践长真知识》 　　调查目标：增加自己的阅历，体验工作的艰辛与乐趣，了解更多社会知识。 　　调查时间：XX年8月1日 　　调查对象：社会 　　调查方式：实践

2018年开题报告课题类型 　　选题依据 　　我们的课题研究是以培养创新实践能力为目的，以信息网络技术为支撑的1种立体交互的有机结合研究。应用现代信息技术，对于帮助学生更好地自主学习和探究、激发学生

小学课题阶段实验汇报 　　“信息”服务于“学科” “技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合 　　――泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报  　　近年来，我校在“科研兴

科研课题开题报告格式 　　临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是科研课题开题报告，希望大家有所收获! 　　一、研究目的和意义 　　在已经完成收集资料和初步论证思考等准备工作的基础上，对研究目的和意义做简练而准确的表述。

影视专题制作课题小结 　　关键词：影视,专题制作,课题小结 　　一、课题背景 　　随着互联网的快速发展，人们观看影片的方式发生了一定的变化。在互联网上观看最新影片应经成为一种普遍需求。这就需要我们以

【课题】货币资产的核算 【教材版本】 葛家澍，耿金岭.中等职业教育国家规划教材——企业财务会计，第二版.北京：高等教育出版社.2004 耿金岭，李春友.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——企业财务会计教学参考书，第二版

。但这个阶段的人往往也最易沟通，可塑性也较强，适当的引导、合理的方式会比野蛮的管理效果强上百倍。 3.下一年的规划 利用工作之余的休息时间加强学习。平时注意收集有关pb方面的资料文件，提高自己的处理新

课题研究获奖感言 　　尊敬的各位领导、各位来宾： 　　你们好! 　　今天，我公房管理中心收获了一份浓浓的喜悦，xx课题研究一等奖。这既是对我们前期研究成果的肯定，也是对我们今后工作的鼓励。这份荣誉来

学年课题组架构 为了积极响应吴江区教育局教科室第八批学年课题的立项工作，也为了提高我校青年教师的科研能力，更好地开展课题研究，特组建区学年课题组，成员名单如下： 学年课题组组长： 学年课题组组员：  

语文市级课题结题总结 　　语文市级课题结题工作已于 6月4日上午顺利完成。回顾准备阶段老师们付出的点点滴滴，心中总有一种情绪在激荡。 太多的人令我敬佩，太多的事令我感动。 现选取其中的几个小镜头花与

课题管理制度 为规范课题的研究管理工作，提高教师教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感，促使由实验型教师向科研型教师转变，使课题研究与课堂教学紧密结合，如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。

简述课题的开题报告 　　科学研究中的问题多种多样，对硕士研究生，尤其是应届本科毕业研究生，不宜选择难度太大的问题做毕业论文，因为硕士研究生尚处于科研培养初期，且时间有限;但是，在整个毕业论文过程中，

子课题阶段小结 　　教学设备得到不断充实和更新，教学质量逐步提高。学校占地面积近13亩，并于XX年兴建了一幢五层教学楼，校舍面积达3000多平方米，配有阶梯教室、微机室、多媒体教室等现代化教育教学设

关于课题研究及开题报告格式 　　一、课题选择的原则：价值、创新、可行 　　二、课题形成路线： 　　第一是归纳的路线，也就是从实践出发，通过观察分析教育现象提出要解决对问题，从而形成课题。： 　　1、把教育实践中需要解决的问题转变为课题

教师个人课题实施方案 　　课题标题：农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的研究。 　　所属学科：语文。 　　一.课题提出的背景与目的意义。 　　本人是一名农村语文教师，曾于多所农村小学任教。在教学

语文课题结题报告 　　一、课题的提出. 　　1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面提高学生的语文素养和综合素养。

谈谈课题开题报告怎么写 　　本文是课题开题报告怎么写 　　各位领导，各位专家，老师们： 　　我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题(课题批准号：