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教师个人课题实施方案 　　课题标题：农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的研究。 　　所属学科：语文。 　　一.课题提出的背景与目的意义。 　　本人是一名农村语文教师，曾于多所农村小学任教。在教学

诗之树--环境教学课题 　　诗之树  原载：中国环境报　世界自然基金会---美国（WWF-US）  　　适用年级：小学三年级～初中二年级 　　技能： 观察，综合，讨论 　　目标： 学生将通过各种形式

语文课题结题报告 　　一、课题的提出. 　　1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面提高学生的语文素养和综合素养。

课题实验研究阶段总结 第一篇：2014年课题实验研究阶段总结 一、课题概况 我校自xx年年年底子课题《教育教学案例的整理和应用》结题以来，我校课题领导小组重新讨论总课题的研究实施工作，科学合理地设计

个人课题研究工作自我总结 　　本年度在课题研究方面，本人做了很多努力。现简单地小结本年度的课题研究工作如下： 　　一、制订计划，加强落实 　　年初，我制定课题组和个人的课题研究工作计划。并在教学工作

课题研究方案设计 课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就

街道工作委员会 关于“持续改善民生”的课题研究 随着市场经济的深入发展和城镇化进程的不断加快，城市社区在经济社会发展中的地位越来越重要，社区居民对社区服务的需求越来越多，要求越来越高。做好社区服务工

课题管理制度 　　为完善和加强我校教育科研课题管理，促进我校教科研工作的发展和繁荣，依照上级文件的有关规定，结合我校教科研工作的实际，特制定本管理制度。 　　一、课题研究必须坚持以正确理论和思想为指

教学课题开题报告2018 　　古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的教学课题开题报告。 　　课程改革的目标是为

2018美术小课题开题报告 　　一、课题名称： 　　《构建地方特色美术园本课程的研究》 　　二、课题研究的目的和意义 　　本研究的目的是： 　　以《幼儿园工作指导纲要》的指导思想和基本要求为依托，立

如何撰写课题方案 　　课题这个词眼大家肯定都听说过，可能在座的也有小部分的老师可能也有接触过。但是也不排除有人连碰都不敢碰，反而还会反问一句：这个我们怎么能做？认为这个是很有学问的专家才可以做的事情

算算人口账-环境教学课题 　　算算人口账课题： 中国处在社会主义初级阶段 框题： 我国社会主义初级阶段的人口问题 年级： 初中三年级 目的： 使学生了解人口与经济、社会发展的关系，进而认识我国人口问题的严重性。

动物的危机-环境教学课题 　　动物的危机  一、目的：促使学生自觉爱护动物，保护大自然。  二、对象：小学中年级以上学生。  三、适用课程：自然课或社会课均可。  四、活动条件：  1、课上、课下相结合，课上需2课时。 

课题开题报告格式规范 　　临近毕业了，毕业论文写作是每位学子必不可少的，下面是课题开题报告格式，希望大家读后有所收获! 　　课题开题报告格式(1) 　　随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教

课题研究计划(精选多篇) 第一篇：课题研究计划 颜集中心幼儿园课题研究计划 一、指导思想 以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，探索研究花木生长发展过程

美丽的树-环境教学课题 　　美丽的树课题： 树 年级： 小学一年级 目的： 1. 引导学生观察、感受树的形态美，观察树在四季中的变化。2. 学会用简单形概括表现树的方法。3. 培养学生爱护树的情感。

停汽 错峰 节能降耗 生产系统节能课题工作总结   生产调度是生产系统的指挥者和协调员。充分掌握和了解生产系统工艺特点和关键质控点，对合理统筹生产要素，系统、全面、客观、及时的予以整合，使其发挥最大

苏教版课题组工作总结 第一篇：2014年苏教版课题组工作总结 xx年年十月份开展课题研究以来，已快有半年年时间，现将半年所做工作作如下汇报：一、 努力加强课题组的理论学习。 （1）、以旧带新,了解熟悉课题

教育课题研究自我鉴定 　　《xxxx的实验与研究》是xxxx年立项的xxx市教育科学“十五”规划重大课题，xxx年立项的xxx省教育科学“十五”规划课题。根据课题组成员近五年的精心研究，基本完成了研

三、主题词按研究内容设立，不超过三个，主题词之间空一格。 四、选择性栏目将所选项字母填入前空格内。 五、项目研究期限时间一般为2－3年，从申请当年批准立项起计算。 六、项目组主要成员为实际参加本项目主要研究工作的人员（不含主持人）。