国开(中央电大)行管本科《城市管理学》十年年期末考试论述题题库(分学期版)
、赌、毒”,抨 击丑恶、庸俗、低级趣味的社会现象。为使村民融人城市社会,可向村民提供就业上岗培训、普法教育 机会,关注村民后代教育问题等。一旦没有了“城中村人”,城中村存在的时间也不会太久了。 第六,
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、赌、毒”,抨 击丑恶、庸俗、低级趣味的社会现象。为使村民融人城市社会,可向村民提供就业上岗培训、普法教育 机会,关注村民后代教育问题等。一旦没有了“城中村人”,城中村存在的时间也不会太久了。 第六,
的文学才华也欠缺; “惜”中寓志,蕴含后来居上的气概,以及超越历代英雄人物的自信。 (3)作者认为谁才是真正的风流人物? 答案示例: “风流人物”指英俊的、杰出的、对一个时代有很大影响的人 物,今朝的
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
家一视同仁,不管学习成绩、男生女生,他都一样有耐心。后来,不知是谁“造 谣”,在班里说小鹏特别关心一个女同学,而且两个人经常私下约会。面对这 样的“谣言”,小鹏正确的做法是( ) A.调查清楚是谁编造的“谣言”,和他理论清楚,必要时好好教训他一下
2%(或 4%),注意题目中说的是 月租金还是年租金,注意换算的问题。 9、契税计税依据:谁出钱,谁交税,所以气(契)死人。按出的钱数来交。 10、土地增值税: (1)确定收入——题目给出 (2)确定扣除项目金额
众不同,真实。人要真实,人 尊重真实,人追随真实。 4.可见。可见性是让你的关键利益相关者了解你是谁以及你关心什么。不要躲在电脑后面,只与人 进行电子互动—面对面和语音对语音,以及以真实、实质性的方式与他们互动。在当今人们经常精疲力
家人/家中的照片/评估者自身都可作为评估工具。 提问之前要先了解老人和谁居住在一起,主要由 谁照护? 问题: 照片中的这个人是谁? 指着照护者问:这个人是谁? 您认识我吗?您看我多大了? 看照片问:哪个是您女儿呀?哪个是您孙女呀?
有利于进一步强化党对全面依法治国的统一领导 B. 有利于推进“以良法促进发展、保障善治” C. 有利于加大全民普法力度 D. 有利于推进法治政府建设和深化司法体制综合配套改革 正确答案 :ABCD 14、(多选题
................................... 66 第十一节 完善监测和执法体系 ............................................ 66
(4)社会法:(劳动关系、社会保障和社会福利关系,如《劳动法》、《矿山安全法》等)。 2. 法的形式(P3-P5) 形式 判定 谁制定 程序 宪法 全国人大 法律 ×× 法 全国人大及常委会 国家主席签署主席令予以公布 行政法规 ××
二、 综合展示厅。(8 分) 7.二(1)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动,也请你说说吧: 他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么? 明明:我的好朋友是张池。他的脸圆圆的,笑起来有两个小酒窝。 我们
6、有时领导或者同事不在,接电话人应婉转地询问:“需要留话吗?“或“我能否告 诉我们领导(我的同事)是谁给他打电话?”这样对方会把姓名和打电话的理由告诉 你。 7、接到打错的电话,应温和友好地告诉对方:“对不起,您打错了!”。
SO B.but C.only [答案]B 附: 6.多年前有人发明了 3D 打印机,但我不记得是谁了。 7.They are trying to make a new product-the world's
必须向党委、政府负责报告工作。有关人员必须对职责范围 内的工作基本情况了如指掌。 (二)“谁主管谁负责谁落实”机制。 工作任务一律向负责人下达,由负责人交付相关责任人 落实。中心工作和重点工作各相关负责人在前期要及时组织
动力闸上;送电时检修人员填 写送电工作票,送电前先确 认,然后执行送电程序系;停 、送电源必须要做到谁停电, 谁送电的原则。否则禁止作业 。移动电机时措施不当 物体打击 6 3 3 54 D 一般危险, 需要注意
tree soon died.”可知答案。 5. The farmer.【解析】细节理解题。题干意为:谁毁掉了苹果树?根据 destroyed 可定位到最后一段最后一句“Now you not only have
想一想:大家为什么越发敬爱朱德同志了?(5 分) 五、口语交际。说一说,写一写。(5 分) 想一想 ,图上画的是谁,在干什么?先想一想,再说几句连贯的话。 六、课外阅读。(13 分) 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
②有感情地朗读,读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。 ③如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做?(想象:作者会高歌一曲什 么?谁愿意上来高歌一曲?) (4)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国 画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”
【教学过程】 一、欣赏音乐导入新课 【多媒体播放】歌曲《我心中的那个她》 歌词:故事偷偷在屋檐开花/谁的青丝白发惹了牵挂/剧情酝酿在窗外滴答/ 节奏缤纷如花/为她泡一壶温暖的茶/弥漫出爱的密码/数着岁月布满的胡茬/笑容
洁性。 (四)在发挥作用方面 一是要树立正确的政绩观。要切实解决好“为谁创造政绩、怎样创造政绩、 创造什么样政绩”和“为谁掌权、为谁服务”的问题。二是要树立正确的群众观。 要坚持密切联系群众,加强与职工