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ABC C 式的词语：兴致勃勃 人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1 . 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。 2 . 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3 . 比喻句：

（三）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，巷肃严整如此，这一系谁，这样 信息渠道 涉及的方面 具体内容 书籍、报刊 李姓的源 传说李姓的直接来源是商朝官名——大理。外族的改姓也

过去，宅基地只有所有权和使用权，所有权归集体，使 用权归家庭。现在，把宅基地的产权划分成所有权、资格权、 使用权。那么，资格权是谁的呢？目前，资格权是家庭的。 资格权是你的，但是你可以自己不住，把使用权让渡出来， 这样，就把荒芜的宅基地盘活了。另外，农村集体建设用地

习科学文化知识、参加社会实践与祖国、人民需要 结合起来。正因为树立了正确的“三观”，能够明 确知道为谁学习、工作，大学生的成长才会更有责 任感和使命感。这种崇高的使命感有利于激发大学 生强烈的求知欲、浓厚的学习兴趣，有利于引导大

的幸福生活的，只有使人民享受到美好的生活，才 能体现各项工作的价值和意义。而大学生将来也 要走向社会的各个岗位，所学知识为谁服务是每 个大学生必须思考的问题。对此，列宁在《青年团 的任务》中就曾指出过：“青年团的任务还在于：除

应的对话者，实际上 “他们说”的内容都是针对许三观家 的事情的，应答者其实都是许三观与许玉兰。“他们”是 谁? 他们不是方铁匠，也不是许三观，甚至根本无法指出 是哪些人。但他们也可能就是许三观或者小城里的任何

望风。甲乙丙进去之后，找到了取款机的保险柜，甲乙二人用撬棍撬，丙拿着猎 枪在里面望风，此时报警器响了，银行值班人员发现后就喊：“谁，干什么？” 于是甲就把丙的猎枪要过去，朝保险柜和银行值班室开了几枪，但不是瞄准人开 的，主要是想威

再次感受诗的美好意境吧！（板 书：宿建德江） 我们一起读一读。（齐读） “宿”是住宿、留宿的意思。谁留宿建德江？孟浩然留宿建德江。（板书： 孟浩然）这首诗就是孟浩然仕途受挫后，南下经过建德江时写下的一首诗。

有知性感受。当然，现在也有研究生物的人认为植物是有感受的，事实上反应同感 受是两回事。这位禅师回答，「无情当然说法，」谁听到了呢？「有情听到。」历 史上有些禅宗祖师因为风吹草动或瓦片碰到竹子而悟道，就是无情说法。众生何以

历程。要知道，青春是 一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了， 谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳 草”。如果错过

田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ） 3.林字多一半，不当森字猜。（ ） 4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6 分） 1.秃子打伞——无法无天（ ） 2

人也有许多表达思乡之情的诗词,你知道的有哪些?请你选择两句写 在下面的横线上。(2分) 2.下列对联各咏的是谁?(4分) (1)一门父子三词客,千古文章四大家。 (　　) (2)豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美

路历程。要知道，青春是一 条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就 会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。 如果错

它的荣辱与我们息息相关。 四、活动 3:我眼中的班级 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现 最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色

的泥潭中跳了出来， 居然考上了初中，想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬，然而 要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢？ ⑤老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的

马克思主义认为,人是生产力中最活跃的因素；人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的根本力量.相信谁、依靠谁、为了谁, 是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石

C。38．【答案】A 【解析】考查成语和实词的辨析。 第一空，横线处和前文“不成体系”并列，同时后文“消费者不知该像谁投诉、无法锁定责任、 茫无头绪”是对横线处的解释说明。 A 项“令出多门”指命令来自不同部门，命令不

伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。 A.90、为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人 B.80、为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人 C.75、为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人 D.65、为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人

在决策时都必须考虑社会公众的利益。比如对于非赢利性的政府组织来讲，就面临着对有限的公共资源 如何分配的问题，即“决策使谁受益”，涉及的是分配公平的问题；而对于以赢利性为目的的企业来讲， 在追求利润的同时，也要考虑到社会责

一份请示内，造成上司批复的困难。 简述信访工作的原则。 答：方便信访人原则；属地管理、分级负责、“谁主管、谁负责”原则；依法、及时、就地解决问题与 疏导教育相结合原则；标本兼治、预防和化解矛盾相结合原则；行政执法与监测技术相结合原则；双向