孔乙己教案
孔乙己教案 第一篇:孔乙己教案 孔乙己教案 九(2)(4)班授课人:郑钦阳时间 :2014年2月18日——2月19日 (一)、导入课文 同学们,鲁迅先生笔下出现过几个悲剧人物,其中《阿q正传》里的啊
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孔乙己教案 第一篇:孔乙己教案 孔乙己教案 九(2)(4)班授课人:郑钦阳时间 :2014年2月18日——2月19日 (一)、导入课文 同学们,鲁迅先生笔下出现过几个悲剧人物,其中《阿q正传》里的啊
螺旋体、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种。 教师:看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁,接下来会怎样?快把想到的写下来吧! (1-4) (板书:习作《看图写话》) 【设计意图:图片导入,
**初级中学课时教案 科目 生物 班级 九年级 1,2班 课题 生物的多样性 教师 *** 课型 复习 授课时间 第 四 周 星期三 教 学 目 标 知识与技能目标 学会和掌握根据生物的特征进行分类
午后短暂的小憩后,肚子有点饿了,于是我蹦蹦跳跳地来到果园,找果子吃,并且还和一群可爱的蝴蝶做起游戏来了。 4、小结: 师:是啊!佩佳就是这么游手好闲地度过了宝贵的一天,他做事一拖再拖,睡觉、闲坐、吃鲜
《小石潭记》教案 教材分析: 《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞、幽怆的气氛,借助抒发自己在贬官失意时的悲凉,凄怆的情感
中国人找到马克思主义,是经过俄国人介绍的。1917年,俄国爆发了十月革命。创立了世界上第一个社会主义国家。“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的
政治教育教案 主题 好男儿为什么要当兵 目标 让广大青年了解当兵的意义和价值 点燃热血青年去当兵的激情和斗志 准备 查找整理资料、印发征兵宣传资料。 主讲人 时间 一、导入 今年征兵准
《感恩的心》大班教案 《感恩的心》大班教案1 活动目标: 1、通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。 2、初步学习朗诵散文诗。 活动准备:教学挂图 活动过程: 一、引导幼儿看图片,激发幼儿的兴趣。
dreamweaver网页设计教案 第1章 网页设计基础 教学目标与要求 熟记站标、导航条、广告条、按钮等网页构成要素,以及网页、网站、IP地址、域名、网址等概念;了解网页的本质和网页的布局类型和H
【活动五:畅所欲言】教材P91下面的探究与分享 1、思考:你的出生给你的家庭带来了什么? 2、答案提示:如,给家庭带来了欢 乐,让家庭得以延续,等。 【活动六:情境分析】教材P92探究与分享
(美术教案)有趣的吹画 ——家乡的枣树 教材分析: “有趣的吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的教材。有趣的吹画对于大班孩子有极高的绘画热情和好奇心,孩子们的模仿力都很强。选择“有趣的吹画”这一内容,
《b p m f》教案 执教者: 日期: 2019 年 9月 23 日 教学 内容 汉语拼音3、b p m f(第一课时) 教学 目标 知识与能力: 正确认读声母“b、p、m、f”,读准音,认清形,能正确书写。
认识多音字:都 2、仙桃石 让我们快去看看仙桃石吧!PPT示§2 指名读,评价读。 3、猴子观海 谁愿意带大家去看看猴子观海? PPT示§3 指名读,借助两组不同的图片理解“陡峭”。 理解了这个词,相
教学过程 一、复习提问 1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的? 2.完成下列长度单位的换算,要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算,其他同学在笔记本上进行练习。 教师口述:0.2千米=______厘米。(答:2×104厘米) 500微米=______米。(答:0.0005米) 对学生所答进行讲评。 3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量
《CIS设计》 教 案 艺术系 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任(签名) 备课日期 年 月 日 授 课 班 级 授课班级 课 题 第一章 CIS的涵义及其发展历程 教学准备 教材《CI设计》、
部编版二年级上册《大禹治水》教案 一、教学内容分析: 这篇课文是一个古代传说,讲的是大禹为了治理洪水,为百姓造福,吃尽了千辛万苦,三过家门而不入,终于制服了洪水的故事。作为“奉献”这一单元的第一篇主
山雨教案(精选多篇) 第一篇:山雨教案 《山 雨》教案 教学目标 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 2、感受山雨的韵味
健康卫生、安全教育教案 第一节:交通安全 学习目的: 1. 知道有关的交通安全标志和规则. 2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。 3.如何安全度过小桥。 学习准备: 学习平台及有关交通安全的图片
《吃虫草》教案 课题:《吃虫草》 一、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 二、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画、制作。
最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过,无论如何,这口井还是得填起来。于是农夫便请来了邻居帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。 农夫的邻居们手把一铲子,开始将泥土铲进枯井中。