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孔乙己教案 第一篇：孔乙己教案 孔乙己教案 九（2）（4）班授课人：郑钦阳时间 ：2014年2月18日——2月19日 （一）、导入课文 同学们，鲁迅先生笔下出现过几个悲剧人物，其中《阿q正传》里的啊

螺旋体、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种。 教师：看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？快把想到的写下来吧！ （1-4） (板书：习作《看图写话》） 【设计意图：图片导入，

**初级中学课时教案 科目 生物 班级 九年级 1，2班 课题 生物的多样性 教师 *** 课型 复习 授课时间 第 四 周 星期三 教 学 目 标 知识与技能目标 学会和掌握根据生物的特征进行分类

午后短暂的小憩后，肚子有点饿了，于是我蹦蹦跳跳地来到果园，找果子吃，并且还和一群可爱的蝴蝶做起游戏来了。 4、小结： 师：是啊!佩佳就是这么游手好闲地度过了宝贵的一天，他做事一拖再拖，睡觉、闲坐、吃鲜

《小石潭记》教案 教材分析： 《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、幽怆的气氛，借助抒发自己在贬官失意时的悲凉，凄怆的情感

中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。1917年，俄国爆发了十月革命。创立了世界上第一个社会主义国家。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的

政治教育教案 主题 好男儿为什么要当兵 目标 让广大青年了解当兵的意义和价值 点燃热血青年去当兵的激情和斗志 准备 查找整理资料、印发征兵宣传资料。 主讲人   时间   一、导入    今年征兵准

《感恩的心》大班教案 《感恩的心》大班教案1 　　活动目标： 　　1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。 　　2、初步学习朗诵散文诗。 　　活动准备：教学挂图 　　活动过程： 　　一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。

dreamweaver网页设计教案 第1章 网页设计基础 教学目标与要求 熟记站标、导航条、广告条、按钮等网页构成要素，以及网页、网站、IP地址、域名、网址等概念；了解网页的本质和网页的布局类型和H

【活动五：畅所欲言】教材P91下面的探究与分享         1、思考：你的出生给你的家庭带来了什么？   2、答案提示：如，给家庭带来了欢 乐，让家庭得以延续，等。   【活动六：情境分析】教材P92探究与分享  

（美术教案）有趣的吹画 ——家乡的枣树 教材分析： “有趣的吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的教材。有趣的吹画对于大班孩子有极高的绘画热情和好奇心，孩子们的模仿力都很强。选择“有趣的吹画”这一内容，

《b p m f》教案 执教者： 日期： 2019 年 9月 23 日 教学 内容 汉语拼音3、b p m f（第一课时） 教学 目标 知识与能力： 正确认读声母“b、p、m、f”，读准音，认清形，能正确书写。

认识多音字：都 2、仙桃石 让我们快去看看仙桃石吧！PPT示§2 指名读，评价读。 3、猴子观海 谁愿意带大家去看看猴子观海？ PPT示§3 指名读，借助两组不同的图片理解“陡峭”。 理解了这个词，相

教学过程 一、复习提问 1．常用的测量长度的工具是什么？常用的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？ 2．完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。 教师口述：0.2千米=______厘米。（答：2×104厘米） 500微米=______米。（答：0.0005米） 对学生所答进行讲评。 3．用最小刻度是毫米的刻度尺测量

 《CIS设计》 教 案 艺术系 湖南工业职业技术学院教案 教研室主任（签名） 备课日期 年 月 日 授 课 班 级 授课班级 课 题 第一章 CIS的涵义及其发展历程 教学准备 教材《CI设计》、

部编版二年级上册《大禹治水》教案 一、教学内容分析： 这篇课文是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。作为“奉献”这一单元的第一篇主

山雨教案(精选多篇) 第一篇：山雨教案 《山 雨》教案 教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 2、感受山雨的韵味

健康卫生、安全教育教案 第一节：交通安全 学习目的： 1. 知道有关的交通安全标志和规则． 2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。 3．如何安全度过小桥。 学习准备： 学习平台及有关交通安全的图片

《吃虫草》教案 课题：《吃虫草》 一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

　　最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过，无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来了邻居帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。 　　农夫的邻居们手把一铲子，开始将泥土铲进枯井中。