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周次 1 课次 **理工技师学院教案 课题 自动控制系统的组成 教学 目标 要求 能描述自动控制系统的组成部分； 能绘制自动控制系统的方框图； 主要 教学 内容 1. 化工自动化的描述 2. 化工自动控制系统的组成部分

） 10.指名读最后一自然段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题“花儿们的妈妈是谁？”，充分理解最后一句话，指导朗读。 （三）想象交流。 1.小组

教案 < 慈母情深> 教案 < 慈母情深>   教学目标： 1、认识“陷、碌、攥”3个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解课文内容，体会作者的思想感情。 教学重点：

 高二语文《师说》教案 教学目标 　　1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 　　2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。 　　3.积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、

教 案课程名称： 产品设计一 授课学期： 专业班级： 工业设计 课程时数： 96 授课教师： XX大学机械工程学院2015年X月X日一、课程性质：本课程

《6的加法》教案含反思 《6的加法》教案含反思1 　　活动目标 　　1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 　　2、体验共同游戏的愉悦。 　　3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　

开班 编号：（培训券） 第 1 页 共 1 页教 案（首页）培训机构：市农村劳动力就业培训服务中心 课题第 一 章 第 一节审 批 签 字 授课方法以讲授为主教 具教课本授 课 时 数4授 课 时 间8

能，而这种功能能够满足他们的某种需求。没有需求或需要，也就没有业务可言。 ⑵顾客。需要满足的对象是谁？企业定位的顾客群是什么？顾客群这个因素之所以重要，是因为他们代表了一个需要提供的市场，即企业打算在

 最新《卖油翁》教案 教材分析 　 《卖油翁》是部编版七年级语文下册第三单元最后一课，是北宋著名文学家欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的

【教学时数】两课时        【教学过程】 第一课时 一、导课激趣  1.欣赏图片。同学们，今天老师带来了很多美丽的图片，咱们一起欣赏一下好不好?学生谈感受。   2.太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人

很爱你”然后拿起笔在账单上大大地写了三个字“全付了”。 1.引导发问： （1）想一想从出生到现在是谁一直在关心你、照顾你？ （2）说说看，现在我们年纪还小，要如何做才能报答父母？ （3）回去想想看，父母都为你们做了那些免费的事呢？

这里的柏树长得真茂盛。 B.春天到了，树木都长出了绿芽。 3.学生玩识字游戏。 摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。 4.试着把词语和意思连起来！ 耐寒 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 北疆

如何撰写教案 如何撰写教案 一、新课程下备课的基本要求： 1、心中有新课程标准。 2、头脑有教材内容。 3、眼睛里有学生。教师的备课要与实际相联系，特别是要与学生的学习实际和日常生活相结合，要关注学

音乐教案 基本信息 课题 九年级沪教版第四单元歌曲《梦中的卓玛》 教学对象 九年级 作者及工作单位 吴刚 坪上中学 教材分析 　歌曲是以藏族民歌为素材的创作歌曲；通过追寻梦中的卓玛，把人们带到神秘圣

读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么方法？ 小组讨论交流，全班交流： （理解难懂句子，运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。） 4

（可以避免重复，让文章更有文采和趣味。）（板书：用不同的字表达相同的意思） 4.动脑子和同学比比，谁还能想出类似用法的句子？想想它可以被用在哪里？（作文） 举例：班上的调皮鬼又闹笑话了，淘气包率先没绷

浪大，叫声响。 若隐若现 课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 人声鼎沸 若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面， 使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见， 一会儿又看不清。

山石、水田、火 山、山地、田地、上山”。 2.学生玩识字游戏。 摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。 3.指导书写“日 田 禾 火”。 (1)动画展示“日 田 禾 火”的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书空。

 快递作业实务教案 任课教师： 科 目： 快递作业实务 授 课 章 节 名 称 任务一 快递行业调研 活动一 快递行业认知 授课班级 13物专一、13物专二 授课节次 1--2 授课时间 第 3 周；第

自然拼读教案 字母名：可能每一位同学都能非常自信地读出26个字母的读音，但很少有同学知道他们读的是26个字母的字母名！人有名，字母也有名！但是，字母名和人的名字一样，只不过是个符号而已。只有在被人问