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　　时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。 　　俗话说“好的开始是成功的一半”。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选

论文（设计）成绩以零分记载，标记为“作弊” 课程设计成绩评定标准 课程设计成绩实行百分制。 1．按照设计基本要求完成作品，并撰写800～1000字的课程设计说明，得60分。 2．设计作品主题鲜明，能清晰表达设计意图，得10分。

校本教学研究是以教师为研究主体提升教学经验的教学研究。D. 主要研究对象 判断题 1.3.课程资源是课程设计、实施、评价等整也是课程实施的媒介。正确 2.3.任务表现评价就是让学生运用。好的任务不局限于课程。正确

谢谢裴老师！您的课通俗易懂，举的例子贴近生活，让我们易于接受。 第二篇：ttcn-3软件课设报告 软件课程设计 ttcn-3软件课设报告 第 1 页 共 6 页 电信0701 郭福晨 u201413312 ttcn-3软件课设

通过这次对天塔之光模拟控制的plc课程设计，让我了解了plc梯形图，指令表，外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于排列成设计原理，有很多设计理念来源于实际，从中找到正确的设计方法。 本次课程设计是要求团队完成，所

…6 附、课程设计任务书……………………………………………………………8 课程小组成员一览表………………………………………………………10 加州红财务信息管理系统设计方案 前言： 本课程设计是以顶好公

Experimentation b- I 1 24 0 24 0 通识教育 090010031 C 语言程序设计课程设计 Course Design of C language Programming 2 实践教学 2

 XX学院 《C语言程序设计》 课程设计报告 学 院:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科班 学生姓名： 学 号: 设计地点（单位）________计算机基础自主学习中心 __ __ 设计题目:__

 北 华 航 天 工 业 学 院 课程设计报告(论文) 课程名称： 数据库系统原理 报告(论文)题目： 酒店客房管理系统 作者所在系部： 计算机科学与工程系 作者所在专业： 计算机科学与技术专业 作者所在班级：

了通信信号的品质。消光比越大，代表在接收机端会有越好的逻辑鉴别率；消光比越小，表示信号较易受到干扰，系统误码率会上升。 消光比直接影响光接收机的灵敏度，从提高接收机灵敏度的角度希望消光比尽可能大，有利

并在卫星离开注入站作用范围之前进行最后的注入。 C．用户设备局部 n 当接收机捕获到跟踪的卫星信号后,即可测量出接收天线至卫星的伪距离和距离的变化率,解调出卫星轨道参数等数据 n 根据这些数据,接收机中的微处理计算机就可按定位解算方法进行定位计算

以一个上升的“222”形态为例，AD线回调XA线的幅度，有75%的机会介乎0.618与0.786之间，另有25%的机会回调幅度为0.382、0.5或0.707，期间的AB线与CD线应当趋于相等，BC线通常反弹AB线的0.618或0

图1 具有加性噪声的信号x(t)及其频谱如图 （3）请设计低通滤波器，从高频噪声中提取xt中的单频调幅信号，要求信号幅频失真小于0.1dB，将噪声频谱衰减60dB。先观察xt的频谱，确定滤波器指标参数。

的完成了中考和高考考场的音频传输工作，没有出现任何疏漏。内部电视网没有出现大的问题，极少量的卫星接收机故障都能够最短时间内自主解决。同时，我们的视频直播系统也成功的通过了实际测试，在12月12日的法制教育讲座中，发挥了较大的作用。

金作为违约金。 八、其他约定 1.出租方为已提供物品：双人木床一个，单人铁床三个。 2.有线电视接收机一个。 九、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向当地人民法院提起诉讼，请求司法解决。

屋主体结构。 　　四、 乙方应爱护屋内设施，若有损坏应按市价赔偿。屋内设施有：(二张床、数字电视接收机一台和遥控器一个)。 　　五、 乙方应合法使用居住，出现违法违规后果自负，且甲方有权收回房屋使用权。

试，也在一直坚持学习，以不断加强自己阅读英文文献的能力。在专业能力拓展方面，我积极认真的参加各种课程设计，进一步充实提高自己。 大二下学期，我完成了电工实习的课程，在电工实习的几个礼拜之内，我们自己动

燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 自动电子钟 设 计 技 术 参 数 ●用24小时制进行时间显示 ●能够显示小时，分钟

、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到

交通工程设施设计 课程设计 题目： 湘春路与芙蓉路交叉口交通工程设施设计 学 生 姓 名： 学 号： 班 级： 专 业： 交通工程 指 导 教 师： 2011年X月 目录 《交通工程设施设计》课程设计任务书 3