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，又一次深情 谈起的典型是（谷文昌）。 14.2017年4月，习近平总书记对（ 廖俊波 ）同志先进事迹作出重要指示并强调，他任 职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体

、刘 敞之流，名为弃传从经，所弃者特《左传》事迹、《公羊》《榖梁》月日例耳。其推阐讥贬，少可多否。实阴 本《公羊》、《榖梁》法，犹诛邓析用竹刑也。夫删除事迹，何由知其是非？无案而断，是《春秋》为射覆矣。

素质定义：合理安排生产计划并通过对生产资源的有效调配，确保按时、按质完成生产计划， 使生产成本得到有效控制。 主要应用部门：计划调度室 级别 行为表现 初级 1. 了解化工、运筹学、统计学的基本知识； 2. 从各分厂、物流等部门提供

按照相关要求，开展脱贫攻坚工作，选派驻 村干部，制定精准扶贫实施方案、脱贫计划，按 照脱贫计划进度完成相关工作，有具体事迹、事 例展示。 （无脱贫攻坚任务的该项不计入总分，得分以 95 分为满分折算成百分制后计分。） 查阅相关资料。

一定要住长城饭店。”对方诚恳地说道。 [评析] 长城饭店前台问讯处荣获 1993 年度“首都旅游紫禁杯先进集体”的称号，用员工们的 话来说，荣誉是靠汗水和优秀的服务换来的。本例中小马及问讯处其他员工对待工作极端负

3313．shìyì 示意 3314．shìfàng 释放 3315．shìgù 事故 3316．shìjì 事迹 3317．shìjiàn 事件 3318．shìqing 事情 3319．shìshí 事实 3320．shìtài

“小大禹”。 板书设计： ： 16 朱德的扁担 教学目标： 1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会 革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的 敬爱之情。 2.学会本课的生字

《史记》的五种编写体例中， “世家”这种体例是 ( ) A. 记述历代帝王的兴衰沿革 B. 记述古今特殊人物的事迹 C. 记述王侯各国的兴衰状况 D. 记述历代王朝的重要事件 答案： C 13. 《吴越春秋》与《越绝书》在内容上的主要不同是

秋游的消息一传开，整个教室里沸腾了。 B.湖里的水像沸腾了一样，翻着白色的浪花。 C.听了排爆英雄杜富国的事迹，同学们个个热血沸腾。 5.按要求改写句子。（4 分） （1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，是非常好的。（改为感叹句）

板书设计： 教学反思：16 朱德的扁担 教学目标： 1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会 革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的 敬爱之情。 2.学会本课的生字

役义务的意识。 3．教师组织学生回顾我国军人在和平时期参与国家经济社会建设、参与抢险救灾等方 面的感人事迹，引导学生谈感想，向军人表达崇敬之情。 活动六：逃避兵役做不得 1．阅读教材“探究与分享”栏目。2

8、秦玥飞是“感动中国”十大年度人物之一。他从耶鲁大学毕业后，回国做起了大学生村官 带领广大村民创新、创业，为乡村发展提供持续动力。他的事迹启示我们（ ） ①进行职业选择，要满足国家与社会发展的需要 ②要勇于创新，发掘我们自身的潜能 ③只要回到农村，就一定能发挥聪明才智

价值观、行政意识、行政规 范和行政思维模式的总和。 3.示范法：示范法即通过总结宣传先进模范人物的事迹、发挥党员和干部的模范带头作用、表彰先进人 物等方法，使行政组织文化成为组织成员行政行为的导向。 4

屡立战 功,频频荣升。 2.理解“从军”板书：从军 3.在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报 国的雄心壮志。今天，我们学习一首唐代大诗人王昌龄写的《从军行》板书：行 二、解诗题，知诗人

____________________________________________________ 2．老师介绍了许多小明的事迹。 ____________________________________________________

续 17 年第五次被评为全国森林防火先进单位，2017 年被人社部、国家林业局评 为全国林业系统先进集体。 2014 年 7 月 23 日，中央群众路线教育实践活动第五巡回督导组、中组部组 织二局副巡

外被抓 等片段） （3）师：你们知道他是谁吗？ （4）交流课前查找的资料。 ①师：你们知道他的哪些事迹？ ②生交流。 （5）课件出示雨来的相关图片。 （6）师小结：在那个战火纷飞的年代，年仅 12 岁的雨来手拿红缨枪，挺起小胸脯，和

外被抓 等片段） （3）师：你们知道他是谁吗？ （4）交流课前查找的资料。 ①师：你们知道他的哪些事迹？ ②生交流。 （5）课件出示雨来的相关图片。 （6）师小结：在那个战火纷飞的年代，年仅 12 岁的雨来手拿红缨枪，挺起小胸脯，和

外被抓 等片段） （3）师：你们知道他是谁吗？ （4）交流课前查找的资料。 ①师：你们知道他的哪些事迹？ ②生交流。 （5）课件出示雨来的相关图片。 （6）师小结：在那个战火纷飞的年代，年仅 12 岁的雨来手拿红缨枪，挺起小胸脯，和

(C)。A．黄大年 B．龚全珍 C．谷文昌 D．南 r 东 14.2017 年 4 月，习近平总书记对 ()同志先进事迹作出重要指示并强调，他任职期间，牢记 党的嘱托， 尽心尽责， 带领当地干部群众扑下身子、 苦干实干，