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12.19（档案工作评价检查表）。 11.2 凡是在本企业档案管理工作中作出重大贡献，并有下列先进事迹之一者， 本单位应给予表彰奖励： 11.2.1 对工作认真负责，事业心强，在推进档案工作成绩显著或同违反档案

备课时间 授课教师 授课班级 授课时间 学习目标 1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同 甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。 2.学会本课的生字

备课时间 授课教师 授课班级 授课时间 学习目标 1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命 领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。 2.学会本课的生字

战争和抗日战争胜利的历史地位; ②尊重历史，深刻总结胜利的基本原因。肯定国民党军队和台湾人民的抗战事迹，再次强调中国共产 党的中流砥柱作用; ③高度赞扬抗日战争铸就的伟大民族精神 ④再次重申我国的对日政策，正告日本右翼不要篡改历史。

(from)演绎,推断,推论 deduct vt.扣除;演绎(推理) deed n.行为,行动;功绩,事迹;证书；契据 deem v.认为,相信 deep a.深的,深长的;深奥的;强烈的 ad.深入的,迟

文化、有纪律的社会主义 公民。 A. 以科学的理论武装人 B. 以优秀的作品鼓舞人 C. 以先进的事迹感染人 D. 以正确的舆论引导人 E. 以高尚的精神塑造人 10．十五大以后，中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中开展的“三讲”

[dɪˈkriːs] v.减少，减小，降低 第 21 页 共 81 页 deed [diːd] n. 行为；事迹 deep [diːp] a. 深 ad. 深；深厚 deeply [ˈdiːplɪ] ad. 深深地

育常态化制度化工作要求,结合实际制定学习计划,定时间、定责任,对上级行领导重 要讲话精神、党建相关文件精神、廖俊波先进事迹、黄大年全国优秀共产党员等重 点内容,组织党员干部反复学、持续学、深入学。2017 年 1-8 月份

报由当事人或发现者 从发现事件起立即报告；确报由负责人在弄清有关基本情况后 48 小时以内上报总调度室；处 理结果报告在事故处理完后立即上报安全环保处。 （3）报告内容 速报：发生（或发现）的时间、地

低不同火灾危险性场所之间的相互影响。如车间内的变电所、 变压器、可燃或易燃液体或气体储存房间、人员休息室或车间 管理与调度室、仓库内不同火灾危险性的物品存放区等，有的 在本规范第 3.3.5 条~第 3.3.8 条和第 6

6.5 21. 【单选】 在下列区域进行动火作业，应填用二级动火工作票的是（ ）。 A、 控制室、调度室和继保室 B、 电缆沟、电缆隧道、电缆竖井 C、 变压器、蓄电池室 D、 储存过可燃气体、易燃液体的容器

要不 要再休息几天？” 说到此，我又想起一位老师曾说起的一件事。在模范教师表彰大会上，一位模范在 事迹报告中说道：一天上课时他被告知女儿让车撞了，得赶紧送医院。模范说：我的岗 位在这里，我怎么能把课停

价值观、行政意识、行政规 范和行政思维模式的总和。 3.示范法：示范法即通过总结宣传先进模范人物的事迹、发挥党员和干部的模范带头作用、表彰先进人 物等方法，使行政组织文化成为组织成员行政行为的导向。 4

④ 提出合理化建议，经实施有成效者； ⑤ 控制开支、节约费用有显著成绩者； ⑥ 敢于抵制不正之风，事迹突出者。 3．奖励的审批权限 ① 通报表扬由部门负责人批准，报人力资源部备案； ② 物质奖励和立功嘉奖，由部门负责人提名，报总经理批准；

服务企业提供服务； （五）指导劳动部门所属的劳动就业服务企业的管理活动及其干部的管理和培 养工作，开展评选先进集体和个人的活动； （六）省、自治区、直辖市（含计划单列市，下同）人民政府的劳动部门组织 本地区的劳

还能见到谁的脸？（如李大钊平静而慈祥的脸） （设计理念：从“火光”引伸开发，引导学生联系自己所知道的革命先烈 的事迹来谈） （二）革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式让我们能在电灯下学 习。此时此刻，你最想说些

引上绝路 跳下悬崖 顶峰歼敌 文章就是按照这样一个事情发展的顺序，分五部分向我们展现了五位壮士 的英雄事迹。 三、细读感悟课文，提高表达能力 师：我们理清了文章的脉络，也对五壮士有了初步的了解。要想进一步了解五

德，圆满具备充足。经文到此都是赞叹菩萨们的功德。下面是在场每一位菩萨的名 号，如果要一一详细介绍每位菩萨的功德和事迹，是一两个月也说不完的，那我们 本经的主角维摩诘居士，就老登不了场，所以我们只能念一次菩萨们的名号。

陀有一座五勇士纪念塔,高大雄伟,你们想知道这座纪念塔的来历吗?今天,我们 将学习《狼牙山五壮士》一文,一同了解他们的事迹,感受他们的伟大精神。 3.书写课文题目——狼牙山五壮士。 二　初读课文,掌握生字、新词 1.出示学习要求。

降低一个职务层次任职。 第八章 奖励 第四十八条 对工作表现突出，有显著成绩和贡献，或者有其他突出事迹的公务员或者公务员 集体，给予奖励。奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。 公务