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功夫，积极开展以优势商品和服务为主题者的活动，通过完善服务功能，赢得消费者的信任，进而赢得市场、占领市场。 思考题 1 为什么说市场竞争最终将是服务的竞争？ 2 分析本案例对服务营销的启示？ 3. 创维集团的第三营销模式

二、讲授新课。 活动一：生活离不开反思 （一）回忆与思考。 1.回忆：小学阶段你印象最深的一件事是什么？①小学阶段你印象最深的一件事是…… ②…… 2.思考：为什么这件事给你留下这么深刻的印象？ 3.感受：这样的过程就是反思。

优点。 下节课我们将一起发现班中的不足和问题，并分享改进的金点子。 设计说明：在写感受中，学生沉淀思考，把自己的心里话表达出来，尽情抒发对班级的热爱。 板书设计： 我们班四岁了 分享快乐 互相帮助 班级诞生

有序进行，狠抓制度建设，提高制度的执行力，5 月下发了 关于填报《局、分公司 20xx、20xx 年度制度情况调查表》 的通知。各单位、各部门积极反馈，我结合内控风险梳理 工作，查明现有制度建设与内控要求的差距，将企业内控

设计环节 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同 学在做什么吗？ 学生观察图片 进行思考 调 去 学 生 的 原 有 认 知 情 况 二、 聚焦 问题：你能说一说你在水里 游泳时憋气的感受吗？

合适的方式，试 着主动和妈妈交流沟通吧。 三、我爱家人：发现父母的美。 1.小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”，说说有 什么新的发同伴身上学现？ 2.列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。

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范文：《国企辞职2年，我从月薪3000到年入百万的三点至深感悟》 继续留在国企的坏处 VS 辞职创业的好处。 步骤：提炼观点——思考子观点——寻找素材——调整优化——总结升华。 如何打造优质的回答-常见的论证结构45 2、平行结构（堆积型）

地都能感受到声音的存在，这对本课学习打下了良好的生活基础。 对于声音，虽然学生非常熟悉，但并没有真正思考过关于声音的问题。没有 思考过他们听到的声音有什么不同，这些声音又是通过什么物体发出来的，这是 本节课学习的障碍。

、 在党忧党、在党为党、在党护党的尊党爱党意识还不够强，理想信念仅仅停留在 感性认知上，没有在理性思考中不断巩固升华为思想认同。对一些消极庸懒现象 见怪不怪，在思想上没能引起足够的警醒和重视。参加党内组织生活还不够积极

为千家万户打造不拘一格的智能家居体验 关注理解 客户和趋势 追求成长的 探索精神 尊重包容的 开放格局 积极正向的 思考模式 我们的故事 | 品牌战略平台 睿智的 理解的 鼓舞的 探索的 多样的 7我们的故事 | 品牌价值观

际合作高峰论坛。2019年4月 25 日至 27 日， 中国在北京主办第二届“一带一路”国际合 作高峰论坛。 思考：以上三则材料分别说明当前世界 发展呈现怎样的特点？ 提示：第一则材料反映了参加奥运会的国家和人数不断增多，国家开放的程度不断

（四）统计分析在水系统和空调系统趋势分析中的应用 （五）产品年度质量回顾中的统计学评价 （六）偏差调查（OOS/OOT）与统计分析的应用 21、我们为什么需要统计分析 2、统计分析误区都有哪些 3、统

务管理中，特别是在科研立项、成果处置、产权管理上，让科 研人员感觉缺乏自主权，束缚明显，亟待松绑。调查发现，河 北省民营企业、科技企业普遍存在的问题是高端技术人 才缺乏。 7.科技企业社会服务政策有待加强。科技企业发展离不

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知3 识、发展能力、培养思想情感。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇

.......................................... 3 2.2 调查目的 ..............................................

.................................... - 3 - 第二章 尽职调查 ................................................

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知 - 3 – 识、发展能力、培养思想情感。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知 - 3 – 识、发展能力、培养思想情感。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇

够整齐，很难得奖呐！” 班长说：“你有什么更好的想法可以提出来。” 青青说：“懒得跟你们说，要是换我们肯定比你们强。” 思考：你认为小敏和青青的说法有何不妥？如果你是她们，与同伴发生不同 意见，你会怎么做？ 探究点二： 传