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　初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物 教学准备 生字卡片、图片等 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谈话导入，激发兴趣。 小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家 要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！

2、在括号里对上合适的词语。 （ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的画家 （ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄 鸡二、谈话导入，揭示课题。 同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你 们想知道

大意，体会 诗人的情感。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （ ） 分钟 一、激发情感，谈话导入。 我们的祖国有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有无边的 森林，有起伏的稻田。唐诗宋词中，就有许多是描写山水

实情况，总结 经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践 学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典 型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、 搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂

节、多一些倾听的耐心。如在讲授 《两颗种子》这篇课文之前，基于本 课的教学主题，教师可以和学生来段 “谈心之旅”：“同学们，每个人都会有 自己的理想，有的人想要做一名老师， 有的人想成为一名科学家，那么你们

不断探索新的方法,善于把党的理论、路线、方针和政策的 宣传教育与规划工作紧密结合起来,充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法,注重人文关怀和心理 疏导,使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。

课时 教学过程 第一课时 活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任 一.导入课题 1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟 通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。

课时 教学过程 第一课时 活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任 一.导入课题 1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟 通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。

姓名、部门、地址、国名 6.下列接受名片时唯一正确的做法是(A)。A.接受名片时要用双手 7.以下哪一种类型适合自由谈话，或是收集创意的会议？(B) B.圆桌型 8.按照美国人类学家爱德华。霍尔博士对交往空间距离的划分

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

饭等)——只有 在优先考虑了重要的事情后，再来考虑这类事。 C.重要但不紧急(如学习、做计划、与人谈心、体检等)——只要是没有第一类事的压力，就应该将 其当成紧急的事去做，不要拖延。 D.既不紧急也不

礼仪评比。为此，小组的成员- 14 - 竭力帮助小明。小明偶尔与他人发生冲突，班主任也不直接找小明谈话，而是找小组交 流，利用小组交流的机会来教育小明。 【镜头三】：小张最近痴迷于电脑游戏，作业马虎。刘老师并没有直接找小张谈，

制度化 195-199 四、认真履职尽责 落实主体责任 199-201 五、2017 领导集体廉政谈话讲话稿 201-207 六、让纪律严明 让铁规生威！廉洁过节远离“节日病” 207-209 个人思想、工作汇报类

任了几个单位的‘一把手’后,就感到自己好像进了‘保险箱’，再也没 有遇到一次让自己紧张的上级领导的谈话,再也没有听到一次同级 领导的忠告，再也没有受到一次语言尖锐的来自群众的批评,就是 在这种无拘无束无法无天又缺自控的情况下

办人在股东大会及中国证监会指定的报刊上公开说明原因并道歉；未达到 50%的，中国 证监会可同时对财务顾问及其主办人财务监管谈话、出具警示函责令定期报告等监管措 施。 16.自营业务的规模及比例控制： (1)自营权益类证券及证券衍生品的合计额不得超过净资本的

实党风廉政建设责任制，深入开展查处“嫌疑腐败”预防 职务犯罪、治理商业贿赂专项活动，进行不正当交易行为 自查自纠，逐级开展廉政勤政谈话。公司荣获“××市先 进基层党组织”。加强队伍建设，强化全员教育培训，先 后举办班组长、招投标管理等各类培训班

的上述行为共计造成沪北供电公司损失 577 万余元。2007 年 12 月 14 日，沪北供电公司有关 领导找沈某谈话，沈某交代了涉案部分事实后逃逸至澳门，12 月 22 日沈某被抓获归案。 公诉机关指控，被告人沈某的行为已构成贪污罪，提请法院依法惩办。

诺基亚的中层管理人员交付的结果比他们之前承诺的要多。 [答案]F 30.诺基亚的高层管理人员应该有更好的谈话技巧来鼓励内部协调和真实。 [答案]T 四、写作（共 20 分） 31.根据要求写作文。 Write

（一）体会“用处的奇妙” 《小真的长头发》是根据日本作家高楼方子的同名 绘本故事改编的。故事从三个好朋友谈话开始，以现实 与想象相交替的方式串起充满童趣的生活。天马行空 的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了戏

二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1. 小组训练早上见面打招呼。 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检 查 自主完成全员参与 补充内容