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（2）开火车认读词语。 3.齐读或背诵儿歌。 4.继续学习《识字1》。（板书：神州谣） （二）初读儿歌，领悟感知。 1.（课件出示）出示课文画面。 教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗？ 2.（课件出示）出示课文：

拓展思维法。在巩固练习这环节中，我设计了《找朋友》游戏，让学生根据已学汉字找出相关的字母卡片，并通过扩展活动，让学生在书中、古诗中、儿歌中找到带有a o e 字母的字，这样，将不断增加识字量，使课内外互相结合，所学知识真正得到延伸。 六、说教学过程

第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 今天我们继续学习《大自然的语言》。 活动2【讲授】初读儿歌，整体感知 1、反馈词语:大自然  语言   以为  告诉  粗心大意  游动          

这样的方法造出的字，就叫会意字。 4.这节课，我们要学习很多像“明”一样有趣的汉字宝宝，它们都藏在儿歌里。齐读课题。 【设计意图】（借助生字“明”的教学，引起学生对会意字的兴趣，为接下来学习会意字做好铺垫。）

——《上下楼梯要小心》 活动目标： 知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯。 活动准备： 录像、自编儿歌、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干。活动过程： 1.出示手偶小猪，引起大家的兴趣：小猪来看

《金木水火土》说课稿 一、说教材 本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5 种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。

中班上学期幼儿评语 　　如果要在中一班当中选出最棒的小朋友，大家一定都会异口同声地说是你。念儿歌做数学、玩游戏做锻炼、画图画唱歌曲，好像没有什么东西能够难倒你。毛衣不用老师帮你穿，裤子不用老师帮你寄

了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。 4.背诵《咏鹅》。 5.在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌，《小兔子乖乖》，能正确朗读。 【教学重点】认识生字，会写汉字，认清字形、理解字义，学会运用。按照

xué xí yònɡ pǐn yào ài xī 学 习 用 品 要 爱 惜！ 1.儿歌提到了哪几种学习用品？在儿歌中画“　 　”。  2.你学习的好伙伴还有哪些？ 3.在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。

《春夏秋冬》 《姓氏歌》 《小青蛙》 《猜字谜》 《听故事，讲故事》 《语文园地一》 《读读童谣和儿歌》 《吃水不忘挖井人》 《我多想去看看》 《一个接一个》 《四个太阳》 《语文园地二》 《小公鸡和小鸭子》

并写出带有这个笔画的字。 三、看图写汉字。 四、比一比,再组词。 五、反义词连连看。 六、按课文内容填空。 七、读儿歌,回答问题。 数　星　星 天上星星亮晶晶, 颗颗对我眨眼睛。 一二三四五六七, 数来数去数不清。 1

捐 买 给 春 夏 秋 冬 爷 爸 妈 奶 鱼 虫 鸟 红 黄 蓝 油 球 丰 收 劳 动 云 二、儿歌 《我的小手真能干》、 《刘小六买油》 三、看拼音写汉字。0 Kan da ma mang kui

　　《我的爸爸妈妈》-twins 　　《听妈妈讲那过去的事情》-黑鸭子组合 　　《世上只有妈妈好》-儿歌 　　《我的好妈妈》-儿歌 　　《金钟罩铁布衫》-s.h.e 　　《母亲》-罗大佑 　　《我想更懂你》-潘玮柏，苏芮

　　3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心花环以表示对老师的尊敬。 　　活动内容： 　　活动一：儿歌《幼儿园像我家》 　　要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。 　　活动二： 歌曲《老师，老师，我爱您》

　　1、初步了解手对我们的重要性。 　　2、培养幼儿模仿能力。 　　3、让幼儿能找出身体的各个部位。 　　活动准备：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、图片若干。 　　活动重点：让幼儿参随着音乐模仿动作。

　　（一）语言角度 　　1、学习并理解字词：金鱼、漂亮。 　　2、理解记忆儿歌。 　　3、幼儿能主动思索，发散思维，会用一般话朗读儿歌。 　　4、熟悉、了解金鱼的形状特征及生活环境。 　　5、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

　　教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄! 　　二、看图理解儿歌 　　1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了 　　2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 　　幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……

抓住讲话的主要内容，听别人讲的时候，礼貌回应。 4.培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。 5.掌握提示语的用法，积累字词和谚语。 单元教学计划及课时备课分工 课时 课题 学习目标 主备人 2 总也倒不了的老屋 1.会认“暴、

读了《马丁的教训》，我们要吸取马和马丁的教训，联系实际说一说，别人需要你的帮助时，你怎么做？ 2. 。写一句有关蚂蚁的谚语 1分 3. 。写一句团结合作的谚语 1分 第三部分：习作（合计20分） 我们生活在一个和平幸福的国度，人与人之问和

②你们没看见过这样的总理。 15. （5分）读课文《种瓜得豆》，“种瓜得瓜，种豆得豆。”是句谚语，说说你对谚语的理解 16. （2分）读课文《种瓜得豆》，解释句中加下划线的词 科学家还培育_______