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好成绩几乎是不可能的！ 苏苏老师为孩子们总结了小学语文知识中常用的谚语、俗语、歇后语以及广告语，给孩子们收藏起来，一起学一学吧！ 谚语 1.一等二靠三落空，一想二干三成功。      2.人在事上练，刀在石上磨。

5 动物儿歌 【教材分析】 　《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，

结合图文和生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。 1.多种方式识字 利用形声字识字：熟读儿歌后，圈出儿歌中的树木名称，然后与插图一一对应、从而识记生字“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”，同时进行偏旁归类识字。

字”2．正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3．有主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课10个生字，会写本课5个生字。课时安排1课时教学准备多媒体课件、学生收集谚语和与本课相关的知识教学过程 教学案例（一）

《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树十一种树木，表现了大自然树木种类的丰富。 儿歌篇幅短小，读来朗朗上口。除第一行外，每

劳动人民的智慧。 三、教学重难点： 1、认识7个生字，会写6个生字。学会新笔画“竖弯”。 2、背诵谚语。 四、课时安排： 两课时 五、教学准备： 1、布置学生翻看日历或者询问爸爸妈妈，弄清“一九”“二九”……都是哪些天。

法查字典。 4. 了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 5. 读出儿歌的节奏，创编数量词儿歌，体验儿歌带来的快乐。 【作业内容】 导语：同学们，《场景歌》勾勒出一幅幅清新生动的风景画，

通过设计年历编排方案，培养学生的创新意识。 3、情感目标：让学生体会生活中处处有数学知识，通过时间谚语教育学生养成珍惜时间的良好学习习惯。通过我国具有历史意义的事件时间进行爱国主义教育。 教学重点：记住每个月的天数。

学生交流：抢答。 教师：开展“我来问，你来答”的小活动。 学生交流：抢答。 教师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。 《称谓歌》 教师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确。 教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模

课题 5动物儿歌 教材分析 这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。 学情分析 这里的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有六个

棉桦树银杏金桂水杉初读课文 11. 杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏金桂水杉我会读 12. 再读儿歌，与同桌对照课本中的图说一说每种树木的特点。再读课文 13. 杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏金桂水杉

校固化了“读书时段”——晨读、午读、课读和晚读。晨读时段，学生们在课前十分钟大声朗读《成语儿歌》、《多音字儿歌》、《小古文》、《论语》以及校本课程《古诗古韵》等；午读时段为下午上课前20分钟，全体老师

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 “言”来互相尊重，“心”至令人感动， “日”出万里无云，“水”到纯净透明。 5、动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

【教学重点】掌握表示称呼的词语，认识相同偏旁的字，写好字形相近的字。 【教学难点】 练习看图写词说句子，积累名言谚语，能够读懂短文。 【教学课时】3课时 第一课时 【课时目标】 1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。

　　四，总体教学目标： 　　1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 　　2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 　　3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

”，请学生说一遍“田字格”） 　　2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。 　　拍手读儿歌： 　　田字格，四方方， 　　写好汉字它来帮。 　　左上格、右上格、 　　左下格、右下格， 　　横中线、竖中线，

　　每组包括1课“识字”、4―5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发现――鼓励学生探究发

“ 语文园地 ” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再

3种修改符号。“识字加油站”部分，认识7个生字，会组词语。“日积月累”部分学会并运用有关于“理”的谚语，帮助学生积累词语。 【教学策略】 在词语理解上采用学生自主回顾、小组交流讨论、教师适时点拨、拓展

　　第一课时教学设计 　　【教学要求】 　　1、学会8个生字并书写，熟悉10个生字。 　　2、正确、流利背诵拍手儿歌。 　　3、培育同学爱护动物的意识。 　　【教学重难点】 学会本课的生字。 　　【教学预备】 多媒体课件、生字卡片。