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1628 企业会计准则解释第 12 号——关于关键管理人员服务的提供方与接受方是否为关联方 1630 财政部关于修订印发 2018 年度一般企业财务报表格式的通知 .................. 1631

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是网络安全和信息安全的软件和硬件设施 C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D. 是起抗电磁干扰作用的硬件设施 8．PKI 支持的服务 不包括＿＿＿。 A. 非对称密钥技术及证书管理 B. 目录服务

五菜为充”，意思是说饮食要合理搭配才能保证人体健康。所以在精制食品盛行的当下， 重拾营养健康的粗杂粮大有必要。 ②如今，精制米面食物以及其制品带来许多不利于健康的后果。小麦加工成精白面 去掉了 25 种营养物质，只有极少量营养物质存在，如铁只剩下

15 个村，5 个社区，街道 党工委、办事处高度重视村级组织建设，始终强调村级组 织干部队伍的领导核心作用。街道党工委认真总结以前的 工作经验，对存在的问题进行了认真的分析研究，进行了 积极的思考，形成如下调研报告：

目标导向功能 行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有(C)的特性。C.软约束性 行政组织文化研究的兴起来源于(A)和组织文化研究的影响。A.政治学 行政组织文化主要包括行政制度文化和(C)，但是受行政物质文化的客观影响。C

去开展，把党的主张转化为广大妇女的自觉追求和实际行动。坚 持党的领导，紧紧围绕党委政府工作大局谋划和开展工作，是妇联组织发挥作用的根本遵循，是妇联工作不断前进的重要保障。 具体到我县妇联工作，就是要自觉坚持党的领导，听党话、跟党走，

2005~2015，billion USD） 数据来源：BNEF，REN21 二是充分发挥价格调节作用。一方面是放 开电力、天然气竞争性环节价格，并逐步 形成及时反映市场供求关系、符合能源发 展特性的价格机制。另一方面是完善能源

政法特有的一类行为规范，与行政实体性规范通 常交织在一起，共存于同一个法律文件之中。 简述行政法的作用。 答：(1)保障行政权有效行使，促进行政主体依法行政，提高行政效率；(2)贯彻实施宪法，推动民主进

与 even if 都有“虽然, 尽管”之4 意, 但 even if 有强调之意, 此处强调警察的作用。 13. A. get rid of B. pick up C. look for D. turn

器技术，构建支持国产 基础软硬件的“龙芯脑”平台，其应用和推广对智慧交通国产化进程具 有积极的促进作用。 二、 “龙芯脑”系统架构 龙芯脑平台的节点采用龙芯 3B3000 设计，由管理节点、计算节 点

行政组织文化：是指在一定的社会历史背景下，行政组织在长期的实践活动中逐步形成的 并为组织成员普遍认可和接受的，对组织及其成员具有持久影响力的行政价值观、行政意识 行政规范和行政思维模式的总和。 19.行政组织绩效管理：

经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它 发端于 17 世纪中叶到 19 世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经 济这只“看不见的手“要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的

雷击 9、热量传递的基本方式：热传导 热对流 热辐射 10、烟气流动驱动力：烟囱效应 火风压 外界风作用· 11、烟气蔓延途径：孔洞开口 穿墙管线和缝隙 闷顶内 外墙面 12、灭火基本原理：冷却 隔离 窒息

为群众提供公共服务，因此基层公务员的职业道德水平代表着政府的形象，对全社会的道德建设具有重要的示范作用。针对当前基层公务员职业道德建设存在的问题，应该通过完善考核评价体系、增强教育培训实效、加大宣传引

___社会主义市场经济_______体制。 20.中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，建设_____社会主义政治文明_____。 21.社会主义精神文明为经济建设和改革开放提供强大的_____精神动力___和_智力支持___，创

直接采用已经做过防霉处理的胶水与基膜等，但由于市场客观原因产品 质量参差不齐难以辨别。  单独购买防霉剂（一种对霉菌具有杀灭或抑制作用，防止应用对霉变的 制剂）掺入墙纸胶、基膜等材料中。成本低，操作易，比较适合大规模 推广使用。 

置的家 庭作业外，还要额外再做“一小时作业”。 从我上一年级开始，妈妈每个学期都要在书店给我订一套复习资料，像什么 “期末一百分”，“高分密卷……等等。按照妈妈的话说“是为了强化练习，开阔 视野”。刚

1 二年级语文上册期末复习-字词部分（资料二） 班级： 姓名： 一、多音字 好： hǎo 好人 hào 爱好 号： háo 号叫 hào 座号 得： dã 得到 děi 得要 觉： juã 觉得 jiào

-. - /01 2 - /3 -4 4 5- 6 78 3 第第第第二二二二课时课时课时课时 一、复习导入 1. 检查学生自制的词语卡片。 2. 开火车认读生字、词语。 二、理解课文，感悟朗读 1. 自由朗读第