统编教材部编人教版道德与法治九年级下册单元测试期中期末试题
施保护文化多样性。因为文化多样性是 ①当今世界经济发展的基本特征 ②世界文化充满活力的表现 ③人类文明进步的重要动 力 ④实现文化创新与发展的前提和基础 A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④ 5.
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施保护文化多样性。因为文化多样性是 ①当今世界经济发展的基本特征 ②世界文化充满活力的表现 ③人类文明进步的重要动 力 ④实现文化创新与发展的前提和基础 A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④ 5.
中学生品德发展概述 一、品德的概念 品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时 表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 品德和道德的联系( +):①个体品德的内容来源于社会道德
2019 年 7 月试题及答案 1.城市往往在一个地区的(ABCD)中居于主导地位,代表和展示着人类文明的最新发展高度。A.文化 B.政 治 C.社会 D.经济 2.城市化,本质上是社会生产力的变革所引
组织文化:是指在一定的社会历史条件下,组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍 认可和遵循的价值观念、心理意识、行为规范、活动准则和思维模式的总和。 四、简答题 13.简述组织结构层级化的优点。 答:行政组织结构层级
1.科学佩戴口罩,养成勤洗手、常通风、保持安全社交距离的良好卫生习惯。 2.不扎堆、不聚会,倡导健康文明生活方式。 3.和家长买菜及用餐时,要选择安全放心原料,生熟食材分开存放,食物烧熟煮透,不吃 生冷
千百年来,不同肤色、族群的人们在这个星球上繁衍生息,发展壮大,从封闭走向开 放,从落后走向先进,从野蛮走向文明。在发展的过租中,人类遇到过各种闲难、挫折,甚 至灾难,但从未停止携手共进的脚步;人类之间有过矛盾、冲突,甚至战争,但从未放弃对
civilisation, has been seriously polluted. 黄河作为中华文明的诞生地之一而闻名, 现在已经严重污染了。 7. He suddenly saw Sue _____________
civilisation, has been seriously polluted. 黄河作为中华文明的诞生地之一而闻名, 现在已经严重污染了。 7. He suddenly saw Sue _____________
自诩正确的优越感的狭隘意识,倡导在同一个星球上的人与 人之间的宽容和理解。可以肯定的是,不管人类文明发展到 何种地步, 只要地球上还存在哪怕两个人, 这样的一种情怀, 就是必须的。
到民生短板。当前民生领域的短板还较多,脱贫攻坚、城乡区域发展、收入分配、就业、教育、医疗、 居住、养老、社会文明水平、社会矛盾等,所以习近平总书记在东北考察时提出要更加关注补齐民生领 域短板,让人民群众共享东北
word 界面及基本排版技能。 四年级:用利用 word 制作表格;网络的基本知识及操作技能;青少年网络文明公约。 五年级: Powerpoint 软件的基本操作; 能够利用 powerpoint 制作多媒体作品;
斗十五年,基本实现社会主义现代化;第二个阶段,从 2035 年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五 年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 国。”当前我们正处在实现第一个百年奋斗目标,向第二个百年奋斗目标迈进的关键节点,宏伟目标激励人心,历史重
在霍桑试验的基础上,梅奥于 1933 年出版了(C)一书,系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些 观点。 C.《工业文明中的人的问题》 2.在单位和人数不变的情况下,管理层次和管理幅度的关系为”(A)。 A.反比例关系
组织现场施工人员进行系统的学习,指导灌注桩施工,施工技术交底中含概施工 工艺、质量保证措施、安全保证措施以及文明施工等内容。 项目部对工程质量进行统一领导,分层管理,层层把关负责,通过有效加强 组织领导,切实提
当代大学生要警惕网络暴力,加强网络自律,积极引导网络舆论。网络社会的言论往往更为自由, 语言暴力问题相对突出,因此,要从我做起,注意用语文明,发挥对舆论的积极影响力。网络事件纷繁 复杂,网友的评论又往往浮光掠影、主观片面。面对网络中的事件,我们当代大学生应当进行正面分析,
月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 一、不定项选择题 1.城市往往在一个地区的(ABCD)中居于主导地位,代表和展示着人类文明的最新发展高度。A.文化 B. 政治 C.社会 D.经济 2.(D)是城市化的后续动力。D.信息化
贯彻党的十九大精神,认真落实习近平总书记对云南工作的重要 指示精神,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生 活富裕的总要求,对全省实施乡村振兴战略作出总体设计和阶段 谋划,分别明确至 2020
教学反思第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 教学目标 1.购物掌握购物的技巧; 2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者; 3.维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。
教学反思第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 教学目标 1.购物掌握购物的技巧; 2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者; 3.维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。
教学反思第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 教学目标 1.购物掌握购物的技巧; 2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者; 3.维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。