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县建设局在节约用地会议上的发言 　　各位领导： 今天县委、县政府召开全县国土资源和统计工作座谈会，对如何依法用地、集约用地，解决经济发展和用地要素供给控制日益突出的矛盾，促进我县经济社会更快更好发展

**国土分局关于节约集约用地的贯彻措施 时间：2005年11月22日14:20 一是严格执行国发〔2004〕28号文件和我省的“贯彻实施意见”，大力推进土地市场建设，充分发挥土地市场配置资源作用（含

请求批准人口与用地规模的申报材料 　　省国土资源厅： 　　我县位于湘中腹地，是邵阳市东大门，同娄底、衡阳两市接壤，辖17镇9乡1场，面积1768平方公里，占全省面积的0.83%，占邵阳市面积的8.4

我省公路建设节约用地情况调研报告—调研报告 　　一、概述 　　土地资源是不可再生的资源，节约用地是关系整个国民经济发展和社会稳定的重大战略问题。我国的基本国情是人多地少，人均土地面积只有世界人均的1

六盘水市建设用地管理若干规定 第一条　市人民政府土地行政主管部门负责全市建设用地管理工作，县级人民政府土地行政主管部门负责本行政区域内的建设用地管理工作。 第二条　国家依法对集体土地实行征收，对国有

2篇工业用地转让合同（参考范文） 出卖人（甲方） 买受人（乙方） 根据中华人民共和国有关法律、法规和本市有关规定，甲、乙双方遵循自愿、公平和诚实信用的原则，经协商一致订立本房产买卖合同，以资共同遵守。

广东省集体建设用地使用权转让合同 　　第一条　订立合同双方当事人 　　转让方（以下简称甲方）：_________ 　　地址：_________ 　　邮编：_________ 　　电话：_________

 关于我县农业用地使用情况的调研与思考 土地是农业农村发展最重要、最具潜力的稀缺资源，土地问题是“三农”问题的重中之重。充分开发利用农村发展用地资源，破解耕地保护与建设占用耕地之间的矛盾，对协调推进

有偿使用地名标志广告协议书 有偿使用地名标志广告协议书 甲方：市民政局 乙方：使用商 根据民政部、交通部、 国家工商局、 国家质量技术监督局《关于在全国城市设置标准地名标志的通知》民发[2000] 67

最新城乡建设用地自查情况工作报告 　　2月22号，省厅召开全省城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治清理检查电视电话会议，xx市国土资源局组织全市国土资源系统主管领导和相关人员参加了本次电视电话会议

可以协议出让国有建设用地使用权的几种情形 [国务院《关于促进节约集约用地的通知》（国发[2008]3号）规定：工业用地和商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地（包括配套的办公、科研、培训等用地），以及同一宗

  宏泰矿产基地建设项目用地征地补偿费用概算方案 该项目建设用地征地涉及大番坡镇茅坡村委会大坡、望北二个生产队，初设征收土地面积300.00亩，应按初设面积上浮10%的面积进行预算（由于丈量时与测量

关于公司申请城镇混合用地的报告 关于******生化技术有限公司申请城镇混合用地的报告  尊敬的道县县委、县人民政府、工业园管委会领导： 我公司是根据2008年10月29日与工业园管委会签订的《投资

林地、荒山作为生产性用地出租合同   出租方（以下简称甲方）：利州区河西街道办事处杨家浩村八组 承租方（以下简称乙方）：**市地德矿业有限责任公司       根据乙方的需要，按照《中华人民共和国土

办公室用地清理整改措施 　　根据中共铜陵县委办公室《关于做好党政机关清理办公用房工作的通知》(办[XX]49号)文件要求，我镇高度重视，结合实际工作情况，认真对照检查，制定本方案。 　　一、目标任务

建设项目用地申请报告范文 　　关于×××建设项目用地预审申请报告 　　(文号) 　　北京市国土资源局××分局(国土资源部或北京市国土资源局)： 　　我单位负责开发建设的××项目已经完成相关前期工作，

关于如何加强临时用地管理的政策研究 根据师局的要求，XXX分局结合我团临时用地的实际情况就临时用地的现状、类型、目前的管理方式、存在的问题及今后如何加强管理等方面进行了深入研究，结合团场实际情况，现将分局的研究情况汇报如下：

  以科学发展观为指导 大力推进临港区节约集约用地    我国人多地少，耕地资源严重不足，尤其在我国城镇化进程不断推进的今天，经济社会快速发展与资源环境的矛盾日益突出。特别是临港区正处在新城区和园区

察右前旗规模化养殖项目审核和用地审批办法 第一条  为进一步规范规模化养殖行为，加快我旗畜牧业发展步伐，根据《国土资源部 农业部关于完善设施农用地管理有关问题的通知》（国土资发〔2010〕155号）文件精神，结合我旗实际，特制定本办法。

**区城市教育用地 规划执行及学校建设情况调研汇报     一、教育用地现状分析 （一）城市中小学校（含幼儿园，下同）的基本情况 表1  城市中小学校的基本情况   学校数（所） 学生数（人） 班级数（班）