香当网

你们浴血奋战在解放战争和抗美援朝的战场，为共和国的建 立立下了不朽的功勋。曾几何时，你们在坚守的岗位上敢于 担当，无私奉献，奋发有为，在社会主义现代化建设中为国 家的发展与强大创下了丰功伟绩。 从你们的身上，我们懂得党员要学会终身学习、志存高

日下午在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话，他强调， 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。代表广大青年、赢得广大青年、依靠 广大青年是我们党不断从胜利走向胜利

是一项行政事务，也是一项政治任务，轻者关乎到乌纱帽和饭 碗，重者将被追刑。 二、加强组织领导，落实监管责任 一要加强组织领导。各乡镇、各部门、各单位要坚持“管 行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”

（2）在必要的情况下能够顶住压力作出决策，即使这个决策在短时间内“不受欢迎” （3）在需要及时决策以推动工作的时候，能够承担作出决策的责任 （4）有充分的勇气和自信作出自己所坚信的决策 D N/A E （1）根据预先设定的程序制定日常决策

20XX 年工作，安排部署今年的各项任 务，动员集团煤矿机电战线干部职工进一步统一思想，凝 心聚力，主动担当，勇于创新，为集团机电安全高效运行 和持续健康发展做出贡献。 一、20XX 年机电工作回顾 20XX

教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族 自豪感。 教学准备 1.教师制作有关我国民风民俗的PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程 一、导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢放假？

信任 能 够促 进 个 体 捐 赠 者 和 慈 善 机 构 之 间 的 责 任�� 关 系 ， 这种 责任关系 意 味 着 慈 善 机 构 接 受 了 捐 赠 者 的 委 托 向 救 助 对 象 提供 帮

教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族 自豪感。 教学准备 1.教师制作有关我国民风民俗的PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程 一、导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢放假？

教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族 自豪感。 教学准备 1.教师制作有关我国民风民俗的PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程 一、导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢放假？

教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族 自豪感。 教学准备 1.教师制作有关我国民风民俗的PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程 一、导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢放假？

习近平总书记强调，国有企业领导人员是党在经济领域的执政骨干，是治国理政复合型 人才的重要来源，肩负着经营管理国有资产、实现保值增值的重要责任。 (A)A ．对 B．错 16.习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，中国共产党开辟的新民主主义

政法机关协同配合，建立健全涉诉信访问题导出制度、公开移交制度、转化解困制度第 5 页 共 5 页 等; 压实首办工作责任、提高实体办理质量、双向规范信访秩序，从制度上解决好越级 访突出的问题，使信访问题在初次、在基层就能得到及时就近就地解决。

中国 以坚定的信心和雄厚的实力，不断为完善全球经济治理提出方案、贡献智慧、 落实行动。 第二，中国担当变了：从提供物质到思想引领。改革开放之初，世界分 享到的是中国发展所带来的物质层面红利。随着中国逐步走近世界舞台中央，

（详见市场与 客户管理手 册） 2 投标准备 大项目部召开投标准备 会，介绍工程的情况。明 确各项工作的责任部门和 责任人，并编制投标工作 计划，大项目商务总监或 商务经理必须是经济标投 标工作的主要负责人。 发布启动

有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的态度制止游客的行 为，并劝告他们要保护环境。（3）会有帮助老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下 楼，然后再去上学。 随堂演练 1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.（1

（4）（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）会后悔莫及。 （5）我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）能担当起建设祖国 的重任。 二、能力提升。（21分） 1.按要求写句子。（10分） （1）乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。

UnRegistered 第 49 页 /共 94 页 注意：做该部分 PPT 时，我会把该图片的 PPT 给环球，把该 PPT 插入到这部分，动画也要保留。我做讲义，只 能把图片粘过来。 (3)无节奏流水施工

须要充分发动群众、引导群众，提升群众参与度，发挥群众主体 作用。要召开县、乡、村三级动员部署会，层层传导压力，压紧 压实责任，全面启动乡村公共空间治理工作。全县整体推进，西 南岗 8 个乡镇重点突破。整理搜集公共空间治理成功案例，制定

策略地 拟定调查中的对策，切忌无准备的临场随意发问。因谈话至少要两人以上，一个提问，一 个担当记录工作，担当记录的人员在谈话前，应与谈话人充分交流，了解并掌握谈话人的 意图、步骤、策略、方法等，并做好

利用教材，相关知识进行教育。 教学准备： 搜索有关纸张来源，以及纸张浪费现状的资料。 教学时数：1课时 教学过程设计：（可用PPT 展示） 一、介绍纸张从哪里来 1、造纸术是中国古代“四大发明”之一。纸的发明，极大地方 便了信息