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2019年《考试纲要》依据教育部颁发的《全日制义务教育英语课程标准 （2011年版）》的内容和要求，结合我省外语教学实 际而制定的。 纲要是2019年安徽省初中毕业学业考试英语学科 命题的重要依据之一。性质：初

向、主线、指针、 标准、龙头、目标、中心、核心、依托、支持、支撑、重点、载体、 先导、导向、牵引、依据、纽带、桥梁、契机、出发点、立足点、介 入点、切入点、根本点、关键点、结合点、支撑点、着力点、突破口）

.......................................... 2 5 评估结果 ................................................

（2）在解答集合问题时，要注意集合的性质“确定性、无序性、互异性”特别是互异性对集合元素的限 制。有时需要进行检验求解的结果是满足集合中元素的这个性质，此外，解题过程中要注意集合语言（数 学语言）和自然语言之间的转化如： ，

偿权。而民法的侵权 损害赔偿要求经营者有过错。 在《消费者权益保护法》和《产品质量法》出现之前，仅依据民法是不足以保护消费者利益的。原 因有二：首先，与经营者没有合同关系的消费者没有诉讼上的理由；其次，民法的侵权务求经营者有过

服务、教育提升、就业帮扶、医疗保障等措施，实现利民惠民，增强村居群众的幸福感。二是强化就业创业，全面落实 就业和再就业政策，推动成立“村民车间”，紧紧围绕辖区 群众的需求，优先帮助解决弱势人群的就业问题。组织富余 劳动力进行技能培训上岗。加强就业及再就业培训提升，推

末，甲产品在第一道工序的在产品 40 件，在第二道工序的在产品 20 件。作为分配计算在产品加工成本（不含原 材料成本）的依据，其期末在产品约当产量为（ ）件。 A. 18 B. 22 C. 28 D. 36 【本题答案】B

、对氨基水杨酸(para—aminosalicyclicacid，PAS)。第5组即有效性和安全性依据有限的抗结核药物：贝达喹啉(bedaquiline，Bdq)、德拉马尼(delamanid，Dim

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、评估和审批本 市河流水环境综合整治项目可行性研究报告，合理确定河流水环境综合整治项 目投资估算的依据。 本规则共分十章，包括总则、河道治理工程、水质改善工程、建构筑物、 岩土工程、生态修复及景观绿化

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通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成 较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验 结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、基本措施： 1.把科学课程的总目标落实到每一节课；

及预案的编制过 程、具体方法，提高企业应急能力。 11、《安全心理学》 ——意识决定行为，行为产生结果。企业应当从精细化的角度，强化安全 的纵深防御。通过安全心理学的培训，让大家能够熟悉和掌握一线风险预控的“关

高 远，踰于须弥。深信坚固，犹若金刚。法宝普照，而雨甘露。于众言音，微妙第一。深入缘起，断诸邪见。有无二边，无复余习。演法无畏，犹师子吼。其所讲 说，乃如雷震。无有量，已过量。集众法宝，如海导师，了达诸法深妙之义，善