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规范办学行为的自查报告 　　为严格执行《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》要，贯彻落实市教育局《关于转发 < 山东省教育厅关于印发XX年中小学办学行为督导评估计分办法的通知>的通知》文件精神，学

  XX工业园区 XX街道办事处 树立全员学习终身学习理念        日前，市委宣传部、市委组织部下发了《关于在全市开展“两带一创”主题学习活动的通知》。要求通过开展“领导干部、领导班子带头学习

《画》教学设计及理念 一、教材简析 《画》是人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。

 年 级 四年级 学 科 语文 教师姓名 执教内容 陈嘉庚办学 主 题 《陈嘉庚办学》这篇课文记叙的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几

规范办学行为教师承诺书 　　为全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，加强自身的职业道德素质，依据省、市、县及学校关于规范办学行为、提高教学质量的有关文件精神，结合自身情况，现做出如下承诺： 　　

特色办学总结：强化特色办学  突显教学成果 　　特色办学总结：强化特色办学  突显教学成果 　　一、紧跟时代步伐，突出信息技术特色 　　自XX年开始，学校千方百计筹措资金，先后投入130余万元，购置

  谈新课程理念下的数学情感—教育教学   谈新课程理念下的数学情感    多年来，数学教学普遍重视分数，分数高就认为是学数学的苗子，否则就认为数学低能儿。大部分学生在分数面前以失败的心态面对数学，

树立以人为本理念    给教师以生命关怀 ————校长培训感悟 有幸参加**市校长岗位第一阶段培训学习，这次给我们讲课的领导、专家学者、名师、名校长有一个共同的特点，那就是懂教学、思想个性化，用心做

规范办学行为推进素质教育经验材料 　　城固县集灵小学始建于1928年，地处县城中心地带，是一所历史悠久、规模较大的公办完全小学，服务辖区为5个行政街（村），1个经济开发区和1个厂矿大队。现有学生23

教育均衡发展汇报材料:规范办学行为 　　为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，学校全体教职工上下团结一心，在抓好本职工作

GEAR WORKS Quality Assurance Dept. 质量理念培训 2. 目 录 汽车零部件企业面临的挑战 什么是质量 四种质量管理等级 全球性长期研究得出的结论 汽车零部件企业的核心流程 通向优质企业的途径

老年电大*分校建立于上世纪末的1999年，连续5次被省老年电大评为“先进办学单位”。至2010年秋季学期，在县城和16个镇、乡和两个农管处建立了19个教学点，行政村教学班129个，在册老年学员9635人，春秋两季发行课本

办学合同 　　甲方：________________________学校 　　乙方：____________________________ 　　一、社会力量办学教师_______年_______聘

薄弱学校提高办学质量实践模式课题研究工作小结 开题研究以来，«钦州市农村小学薄弱学校提高办学质量实践模式研究»课题研究组成员按照课题研究计划进行了深入的研究工作，努力实践研究，学校教师队伍建设工作方

学习贯彻民主集中制牢固树立党员意识 今天我围绕“学习贯彻民主集中制牢固树立党员意识”进行党课辅导。习近平总书记明确要求党员领导干部“把民主素养作为一种领导能力来培养，作为一门领导艺术来掌握”“自觉做

贯彻发展新理念 实现质量大提升 发展是永恒的主题，发展理念是发展行动的先导。要在“大学习、大解放、大提升”活动中交出一份发展质量大提升的满意答卷，需要我们贯彻习近平总书记提出的创新、协调、绿色、开放

 做好群众服务工作必须要牢固树立四种意识：   作为一名基层干部，通过这次群众路线教育我深知它的重要意义。下面就结合我自己的岗位谈一下这次学习的感想。 一、知群众。居委会本身就是群众路线实践的第一阵

区教育局关于进一步规范中小学办学行为 强化学校管理的通知 各镇（街）中心学校，局直各单位（中小学校、幼儿园）： 为进一步规范中小学办学行为，促进学生身心健康、全面发展，根据国家、省、市相关文件要求，

     学校教育中如何树立公民意识   苏昌进   摘 要      增强公民意识，是一个具有时代意义的话题，也是社会主义精神文明建设的重要议题。小学生公民是我国未来的接班人和建设者，树立小学生的公民意识是学校思想政治教学的基本任务

（18位阿拉伯数字：13位办学许可证号+5位流水号） 深圳市民办学校教师 聘用合同书 （2008年版） 聘用单位： 受聘人： 深圳市教育局制 说 明 1. 本合同系我市民办中小学、学前教育机构聘用教师，与受聘人在确